论文部分内容阅读
极限理论是微积分学的理论基础,而数列极限是其中最基础也是最重要的一个部分,准确深入理解数列极限的概念对微积分的学习具有重要作用.本文用集合给出数列极限的另一个定义,它与数列极限的ε-N定义等价,其应用可以使数列极限的验证过程的逻辑关系更为清晰.
有限集合与数列极限的定义
【摘 要】
：
极限理论是微积分学的理论基础,而数列极限是其中最基础也是最重要的一个部分,准确深入理解数列极限的概念对微积分的学习具有重要作用.本文用集合给出数列极限的另一个定义,
【机 构】
：
北京工业大学应用数理学院,首都师范大学数学科学学院
【出 处】
：
大学数学
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
分析了《数学分析》课程的特点与传统考核机制的弊端,阐述了进行考试改革的必要性.以实施阶段化考试为改革思路,提出了一套以督促教与学为目的,评价结果更为全面、客观、科学
教师是课堂教学的组织者、引导者,为使高等数学课程教学达到“工具性、知识性、科学性、思想性、素养性、文化性”的基本要求,详细分析高等数学教学中反例教学法的几个实例,
对于任意非零的对称矩阵A,B∈Pn×n,介绍A,B在P中合同的一个充分必要条件,并基于该条件构造满足PTAP=B的所有可逆矩阵P∈Pn×n是目标.针对■和■这两种常见情形,获得
旅行衣箱、旅行软箱因其使用十分方便,深受外出旅行者欢迎,已成为皮革制品业中近10年发展较快的一个行业.90年代初期,国内旅行衣箱、旅行软箱的生产企业约有100家,目前已发展
学院在5月23日、24日和26日下午召开了科技工作会议,参加者有学院党政领导,学术委员,各系(部)处领导和各教研室(研究室)主任等共85人。这次会议的目的是总结我院的科技工作,
基于我校学生的成绩数据,使用断点回归设计,评估高等数学分层次教学的实际效果,发现我校高等数学分层次教学没有显著提高高层次班级学生的成绩.进一步从教学实践视角探讨分层
在数学类的课程教学中,针对某些开放性问题进行研究,对提升学生数学素质起到了重要作用.本文探讨了开放性作业的内容,组织形式和考核方式.通过教学实践和对学生的问卷调查发