【摘 要】
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小学低年段语文教学过程中,写话是一种特殊的教学模式,它不仅是看图说话的延续,也是小学生由说到写的过渡,对学生综合能力的培养和语文核心素养的提升非常重要.目前我国农村
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小学低年段语文教学过程中,写话是一种特殊的教学模式,它不仅是看图说话的延续,也是小学生由说到写的过渡,对学生综合能力的培养和语文核心素养的提升非常重要.目前我国农村由于教学条件较差、教学方式落后,教学效果不佳.面对这种情况,教师需要分析原因,并利用童话体写话教学这一教学模式调动学生的积极性,丰富教学内容,提高教学效果.
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