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文题亮相
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”艾青的这首《我爱这土地》，深刻地表达了诗人在面对祖国的苦难时，甘愿为之付出甚至牺牲生命的最真挚的爱。
爱国，是中华民族历久不衰的主旋律。作为新时代的青少年，应如何表达你对土地的爱呢？
请以“我爱这土地”为题，写一篇作文。要求：（1）角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）联系生活实际，写出真情实感;（3）不少于600字。
思路点拨
1.细化对象，以小见大。要选择自己熟悉且具体的家乡景物入文，如小河、大海、小草、老树等，描写这里善良的人民、淳朴的风气、悠久的传说，以表达自己对家乡、对祖国土地的热爱。
2.独辟蹊徑，写出真情。具体写作时，应根据本地、本人的实际，选择比较时鲜的材料，关注传统文化，关注民族精神，关注自然环境，关注绿色生活等时代焦点，字里行间呼吁人们保护文化，珍爱家园，珍惜赖以生存的土地，突出题眼——“爱”，从而表达出自己的真情实感。
【作文一】
我爱这土地
◎符宛玲
我的家乡美夏是海南省临高县的一个濒海的小渔村。这里白云飘飘，碧海浩渺，沙滩柔软，处处可听到悠悠的地方渔歌“哩哩美”。
一个周末的傍晚，凉风习习，我信步来到海边，见三五成群的渔家妇女，正一脸笑容、大大咧咧地叉着双腿，坐在椰子树下织网、补网。不知何时，有人带头引吭高歌：“哩呀哩哩个美，哩呀么美雷爱……”一唱一和的，大家纷纷高声对唱起来，吸引了众多游客驻步于此。
我走到一个阿婆身旁问：“阿婆，你们这唱的是什么？”阿婆笑着说：“哟，这不是符家的玲玲吗？哩哩美啊，咱们临高渔家最喜欢的歌。女人唱了，嫁帅哥;男人唱了，找娇妻嘞。”说罢，又是一阵爽朗的大笑。
“可不，黄阿妹和她男人对唱了一天一夜才拍板成婚。”阿婆指着旁边的王家嫂子，打趣道。
王家嫂子脸一红，羞怯地一笑，问我：“小妹，你也是渔家女，会不会唱‘哩哩美’？”
“我从小就在城里读书，没唱过。”我不好意思地说。
“哟，这可是将来的大学生呢。”她不由得开起玩笑来，“那你可要好好学学‘哩哩美’，唱到县里，唱到省里，唱到全国，让他们都见识见识咱们的‘哩哩美’！”
听了这番话，我不由得愧疚起来。是啊，土生土长的美夏渔家女，却浑然不知家乡文化。“惭愧啊，惭愧！”我的脸热热的。
“嘿，别再难为人家小姑娘了！”坐在一旁石臼上看书的谢爷爷抬起头来，为我打着圆场。谢爷爷已经八十多岁了，须发皆白，银髯飘飘，是美夏有名的老学究。
“爷爷，您就给我补补课呗，‘哩哩美’到底好在哪里啊？”我凑到谢爷爷身边，贴着他坐下，央求道。
“哎，这就说来话长喽……”谢爷爷放下书，捋着长长的胡子，望着碧波万顷的大海，慢慢地说着。
在爷爷娓娓的叙述中，我眼前突然浮现出一幅幅美丽的图景：千年以前，我们的先民来到海南，揺橹、撒网，在勤劳中一唱一和，此起彼伏;七十多年前，我们的先辈端着米酒，唱着这些歌谣，迎接解放海南岛的大军;四十多年前，一曲《西沙，我可爱的家乡》，将‘哩哩美’的曲调，传遍大江南北……
这片土地啊，是悠久的土地、勤劳的土地、英雄的土地！
走在回家的路上，我向大海望去，满载而归的渔船正缓缓归来;转头望向岸边，绿油油的椰子林正焕发着勃勃的生机！
我爱这土地！
（海南临高县思源实验学校）
【对比点评】
两篇习作都写出了小作者对家乡的爱，但切入点不同，一个以家乡非物质文化遗产“哩哩美”为写作对象，一个以“牌坊长街”为写作对象。
第一篇习作以乡土文化“哩哩美”为切入点，叙述生动具体，趣味性强。小作者介绍了“哩哩美”的悠久历史，表面上是在写渔歌，实际上写出了家乡美好的过去与灿烂的今天，行文流畅，朴素而不落俗套。
第二篇习作是一篇游记。小作者移步换景，对临高牌坊街作了全方位的介绍，突出了当地悠久的文化传统，写出了这片土地的魅力，观察细致，详略得当，语言准确。小作者在描写景物的同时，恰如其分地表达了内心的感受，抒发其对临高这片土地的热爱之情。
延伸训练
俗语有云：“月是故乡明，人是故乡亲。”我们有时陶醉于家乡的青山绿水，有时自豪于这里的人文风情，有时感怀于志士仁人为家乡奉献出的青春与热血……故乡的人与事，故乡的景与物，无不牵动着我们内心深处最柔软的那片情愫。
请以“月是故乡明”为题，写一篇作文。
要求：（1）联系自己的生活体验，可以记叙、编写故事，也可以发表议论、抒发感情;（2）文体不限，不少于600字;（3）表达自己的真情实感;（4）文中不得出现真实的人名、校名与地名。
【作文二】
我爱这土地
◎王年康
在海南临高，文澜文化公园是你不得不去的地方。
今天，趁着周末，我和家人一同去游览临高文澜文化公园。
一下车，我就被一条华丽而宏伟的牌坊长街震撼住了——沿着公园外路，一溜儿牌坊形态各异，像一条长龙静卧着，一眼望不到尽头。
一座，二座，三座………我和妹妹欢呼着，一边走，一边扳着手指数着数。
爸爸挺着大肚子，仿佛导游一样，笑着对我们解说道：“牌坊一条街，是文澜文化公园的重要项目之一，长达1.7公里，共有87座牌坊。其中，大牌坊1座，高度37.7米;中牌坊4座，高度19.8米;小牌坊82座，平均高度接近10米。牌坊一条街占地327亩，总投资1.3亿元。牌坊街，可是集牌坊文化、楹联文化、书法文化、石雕文化于一体的文化街啊！”
真的吗？我迫不及待地欣赏起上面的对联来：“君子先择而后交，小人先交而后择”是啊，古时候如此，今天亦然。网络时代，随便交友，更要不得啊，啧啧！
让人最震撼的还是那座独一无二的大牌坊。它由五座牌坊组成，牌坊前后两排雕刻着12面鼓，以十二生肖的形状呈现。它共有十二根大柱子，正中四根雕刻成四支大毛笔悬挂着，令人浮想联翩——犹如马良的神笔，或许能点石成金、梦想成真吧？
爸爸说：“自古以来，临高就是诗书之乡，这四支毛笔，寓意着临高人才辈出。”
我站在大牌坊前，看着如擎天柱般雄壮的石柱子，上面彩云飞翔，群龙环绕。两侧楹联题字，刚劲有力，震撼心魄。石雕，楹联，诗词，书法，让你置身于浓郁的古典文化的氛围中，如醉如痴，流连忘返。
过了大牌坊，我们继续欣赏着其他牌坊上的诗词和楹联，爸爸又如数家珍地告诉我们：“宋代词人苏东坡曾在临高讲学，明代诗人王佐就在临高居住。临高人秉承着先贤遗风，学习先贤的诗词歌赋，吟诗写诗;蔚然成风。2014年，这里还被评为中华诗词之乡呢！你小子，生在这里，可要好好学习诗词文化哟！”
是呀，一溜牌坊街，无限文化情啊！
游完牌坊街，要上车了，我还是忍不住一次次回头。我留恋这牌坊的气势雄伟，这诗词文化的悠远醇香，这书法艺术的苍劲飘逸，这美丽土地的无穷魅力！
我爱你，临高！我爱你，这片文化飘香的红土地！（海南临高县思源实验学校）
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”艾青的这首《我爱这土地》，深刻地表达了诗人在面对祖国的苦难时，甘愿为之付出甚至牺牲生命的最真挚的爱。
爱国，是中华民族历久不衰的主旋律。作为新时代的青少年，应如何表达你对土地的爱呢？
请以“我爱这土地”为题，写一篇作文。要求：（1）角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）联系生活实际，写出真情实感;（3）不少于600字。
思路点拨
1.细化对象，以小见大。要选择自己熟悉且具体的家乡景物入文，如小河、大海、小草、老树等，描写这里善良的人民、淳朴的风气、悠久的传说，以表达自己对家乡、对祖国土地的热爱。
2.独辟蹊徑，写出真情。具体写作时，应根据本地、本人的实际，选择比较时鲜的材料，关注传统文化，关注民族精神，关注自然环境，关注绿色生活等时代焦点，字里行间呼吁人们保护文化，珍爱家园，珍惜赖以生存的土地，突出题眼——“爱”，从而表达出自己的真情实感。
【作文一】
我爱这土地
◎符宛玲
我的家乡美夏是海南省临高县的一个濒海的小渔村。这里白云飘飘，碧海浩渺，沙滩柔软，处处可听到悠悠的地方渔歌“哩哩美”。
一个周末的傍晚，凉风习习，我信步来到海边，见三五成群的渔家妇女，正一脸笑容、大大咧咧地叉着双腿，坐在椰子树下织网、补网。不知何时，有人带头引吭高歌：“哩呀哩哩个美，哩呀么美雷爱……”一唱一和的，大家纷纷高声对唱起来，吸引了众多游客驻步于此。
我走到一个阿婆身旁问：“阿婆，你们这唱的是什么？”阿婆笑着说：“哟，这不是符家的玲玲吗？哩哩美啊，咱们临高渔家最喜欢的歌。女人唱了，嫁帅哥;男人唱了，找娇妻嘞。”说罢，又是一阵爽朗的大笑。
“可不，黄阿妹和她男人对唱了一天一夜才拍板成婚。”阿婆指着旁边的王家嫂子，打趣道。
王家嫂子脸一红，羞怯地一笑，问我：“小妹，你也是渔家女，会不会唱‘哩哩美’？”
“我从小就在城里读书，没唱过。”我不好意思地说。
“哟，这可是将来的大学生呢。”她不由得开起玩笑来，“那你可要好好学学‘哩哩美’，唱到县里，唱到省里，唱到全国，让他们都见识见识咱们的‘哩哩美’！”
听了这番话，我不由得愧疚起来。是啊，土生土长的美夏渔家女，却浑然不知家乡文化。“惭愧啊，惭愧！”我的脸热热的。
“嘿，别再难为人家小姑娘了！”坐在一旁石臼上看书的谢爷爷抬起头来，为我打着圆场。谢爷爷已经八十多岁了，须发皆白，银髯飘飘，是美夏有名的老学究。
“爷爷，您就给我补补课呗，‘哩哩美’到底好在哪里啊？”我凑到谢爷爷身边，贴着他坐下，央求道。
“哎，这就说来话长喽……”谢爷爷放下书，捋着长长的胡子，望着碧波万顷的大海，慢慢地说着。
在爷爷娓娓的叙述中，我眼前突然浮现出一幅幅美丽的图景：千年以前，我们的先民来到海南，揺橹、撒网，在勤劳中一唱一和，此起彼伏;七十多年前，我们的先辈端着米酒，唱着这些歌谣，迎接解放海南岛的大军;四十多年前，一曲《西沙，我可爱的家乡》，将‘哩哩美’的曲调，传遍大江南北……
这片土地啊，是悠久的土地、勤劳的土地、英雄的土地！
走在回家的路上，我向大海望去，满载而归的渔船正缓缓归来;转头望向岸边，绿油油的椰子林正焕发着勃勃的生机！
我爱这土地！
（海南临高县思源实验学校）
【对比点评】
两篇习作都写出了小作者对家乡的爱，但切入点不同，一个以家乡非物质文化遗产“哩哩美”为写作对象，一个以“牌坊长街”为写作对象。
第一篇习作以乡土文化“哩哩美”为切入点，叙述生动具体，趣味性强。小作者介绍了“哩哩美”的悠久历史，表面上是在写渔歌，实际上写出了家乡美好的过去与灿烂的今天，行文流畅，朴素而不落俗套。
第二篇习作是一篇游记。小作者移步换景，对临高牌坊街作了全方位的介绍，突出了当地悠久的文化传统，写出了这片土地的魅力，观察细致，详略得当，语言准确。小作者在描写景物的同时，恰如其分地表达了内心的感受，抒发其对临高这片土地的热爱之情。
延伸训练
俗语有云：“月是故乡明，人是故乡亲。”我们有时陶醉于家乡的青山绿水，有时自豪于这里的人文风情，有时感怀于志士仁人为家乡奉献出的青春与热血……故乡的人与事，故乡的景与物，无不牵动着我们内心深处最柔软的那片情愫。
请以“月是故乡明”为题，写一篇作文。
要求：（1）联系自己的生活体验，可以记叙、编写故事，也可以发表议论、抒发感情;（2）文体不限，不少于600字;（3）表达自己的真情实感;（4）文中不得出现真实的人名、校名与地名。
【作文二】
我爱这土地
◎王年康
在海南临高，文澜文化公园是你不得不去的地方。
今天，趁着周末，我和家人一同去游览临高文澜文化公园。
一下车，我就被一条华丽而宏伟的牌坊长街震撼住了——沿着公园外路，一溜儿牌坊形态各异，像一条长龙静卧着，一眼望不到尽头。
一座，二座，三座………我和妹妹欢呼着，一边走，一边扳着手指数着数。
爸爸挺着大肚子，仿佛导游一样，笑着对我们解说道：“牌坊一条街，是文澜文化公园的重要项目之一，长达1.7公里，共有87座牌坊。其中，大牌坊1座，高度37.7米;中牌坊4座，高度19.8米;小牌坊82座，平均高度接近10米。牌坊一条街占地327亩，总投资1.3亿元。牌坊街，可是集牌坊文化、楹联文化、书法文化、石雕文化于一体的文化街啊！”
真的吗？我迫不及待地欣赏起上面的对联来：“君子先择而后交，小人先交而后择”是啊，古时候如此，今天亦然。网络时代，随便交友，更要不得啊，啧啧！
让人最震撼的还是那座独一无二的大牌坊。它由五座牌坊组成，牌坊前后两排雕刻着12面鼓，以十二生肖的形状呈现。它共有十二根大柱子，正中四根雕刻成四支大毛笔悬挂着，令人浮想联翩——犹如马良的神笔，或许能点石成金、梦想成真吧？
爸爸说：“自古以来，临高就是诗书之乡，这四支毛笔，寓意着临高人才辈出。”
我站在大牌坊前，看着如擎天柱般雄壮的石柱子，上面彩云飞翔，群龙环绕。两侧楹联题字，刚劲有力，震撼心魄。石雕，楹联，诗词，书法，让你置身于浓郁的古典文化的氛围中，如醉如痴，流连忘返。
过了大牌坊，我们继续欣赏着其他牌坊上的诗词和楹联，爸爸又如数家珍地告诉我们：“宋代词人苏东坡曾在临高讲学，明代诗人王佐就在临高居住。临高人秉承着先贤遗风，学习先贤的诗词歌赋，吟诗写诗;蔚然成风。2014年，这里还被评为中华诗词之乡呢！你小子，生在这里，可要好好学习诗词文化哟！”
是呀，一溜牌坊街，无限文化情啊！
游完牌坊街，要上车了，我还是忍不住一次次回头。我留恋这牌坊的气势雄伟，这诗词文化的悠远醇香，这书法艺术的苍劲飘逸，这美丽土地的无穷魅力！
我爱你，临高！我爱你，这片文化飘香的红土地！（海南临高县思源实验学校）