【摘 要】
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新医科背景下课程思政建设是做好医学院校思想政治教育工作的重要抓手，是落实立德树人根本任务的新要求。新医科课程思政与思想政治理论课均通过不同形式体现着共同的育人本质，二者在理论逻辑上相互补充，相互促进。主要体现在，新医科课程思政拓宽了思政课程的价值载体，思政课程对新医科课程思政起着引领示范的作用。通过转变育人理念、拓宽思政教育渠道、构建协同育人模式的现实路径来促使新医科课程思政与思政课程同向同行，立
【基金项目】
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新疆医科大学教育教学改革项目“校园文化与思政课程资源开发利用的策略研究——以新疆医科大学为例”（编号：YG2019118）;新疆医科大学厚博学院教育教学研究改革项目“新时代医学院校思想政治教育模式的建构于实践研究”（编号：YG2020026）;新疆医科大学厚博学院大学生创新创业计划项目“新时代校园文化建设的对策研究——以新疆医科大学厚博学院为例”（编号：S202013560011）阶段性成果；
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新医科背景下课程思政建设是做好医学院校思想政治教育工作的重要抓手，是落实立德树人根本任务的新要求。新医科课程思政与思想政治理论课均通过不同形式体现着共同的育人本质，二者在理论逻辑上相互补充，相互促进。主要体现在，新医科课程思政拓宽了思政课程的价值载体，思政课程对新医科课程思政起着引领示范的作用。通过转变育人理念、拓宽思政教育渠道、构建协同育人模式的现实路径来促使新医科课程思政与思政课程同向同行，立德树人。
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