【摘 要】
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学习英语的目的是能用英语与别人交流。在学习过程中，许多同学面对一个具体情景或听到对方说话时，无言以对。产生这种情况的原因有两个方面：一是由于怕说错而不经常练习，时间长了即使知道该怎样应付，但嘴却“不好使”；二是由于英语基础不好而无法应付。解决的办法就是要打好基础，不断积累知识，通过大量的练习去提高说的能力。 一、模仿 模仿的主要对象是老师，同学们在模仿时要大大方方，清清楚楚，口形要到位，不能扭
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学习英语的目的是能用英语与别人交流。在学习过程中，许多同学面对一个具体情景或听到对方说话时，无言以对。产生这种情况的原因有两个方面：一是由于怕说错而不经常练习，时间长了即使知道该怎样应付，但嘴却“不好使”；二是由于英语基础不好而无法应付。解决的办法就是要打好基础，不断积累知识，通过大量的练习去提高说的能力。
一、模仿
模仿的主要对象是老师，同学们在模仿时要大大方方，清清楚楚，口形要到位，不能扭扭捏捏。同時要坚持长期模仿。
二、复述
复述有两种常见的方法：一是阅读后复述，二是听磁带后复述。第二种方法的效果更好些，这是一种既练听力又练口语表达能力的学习方法。同时，可以提高注意力的集中程度，改善听的效果，而且还可以强化记忆力，克服听完就忘的毛病。
三、先读后说
先读一遍文章或一段对话，然后同学们以此为基础进行说的练习：①针对文章提出问题。②回答关于所读文章的问题。③叙述文章大意。④价所读的內容。⑤头改编所读文章（如将叙述改成对话等）。
四、先听后说
先听，然后围绕着所听内容练习说话：①听句子，然后提问和回答。②听故事、讲话等并转述主要内容，还可根据所听内容回答问题。③听对话，然后模仿。
五、先看后说
先看到情景，然后据此说话。看图回答，看图说话，看到情景，然后用英语说明。
六、口头作业
这里的作文是指口头作文。其目的不在于练习临场反应快慢及准确度，而在于练习流利地、连贯地表达成段的思想。同学们可以从生活中的小题开始，逐渐向大题过度。
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