以推进阅读为己任,还学生阅读以正道

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小学语文教育实践证明,谁成功地推进了“大阅读”,谁就是成功的语文教师.因此,语文教师当以推进阅读为己任,还学生阅读以正道.rn一、对阅读教学的思考rn我所执教的一名六年级学生曾在班级的墙报上写下了这样一副对联:“立品如白玉,读书到青云.”面对这副对联,我陷入了深深的思考:连学生都知道读书可以引导他们走入很高的境界,那么,对于身为语文教师的我来说,引导学生读书、思考、表达就是我语文教学的全部.
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私底下的华晨宇,有内向的一面,腼腆又有些词穷,不是特别擅长与人打交道。他喜欢活在自己的世界里。也是因为这个特质,华晨宇成为一个对自己未来特别有规划的艺人。  初中毕业时,华晨宇已经开始给自己制定目标,他想学更多的音乐知识,想去武汉上高中。2009年,华晨宇参加了高考。一心想上武汉音乐学院的他,专业课满分,却因为文化课的一分之差与心仪的高等学府失之交臂。但他坚持复读也一定要考上武汉音乐学院。第二年,
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阅读和写作历来是语文教学中的重点和难点,学生是否具备较强的阅读分析能力和写作能力是衡量其语文素养的标准之一,也是学习能力高低的重要体现。新形势下的语文教学要求教师在教学方法上有所改进,要以学生为本,注重德育教育,注重素质培养,注重学的方法,这些都是广大语文教师所面临的一个重大课题。提高学生的阅读和写作能力,要求在教学过程中将教师、学生和教材相互结合起来,统一互动,增强教师的主导性和学生学习的主体性
众所周知,欧阳修论文,特重文、道关系.苏轼引其教言,即有“我所谓文,必与道俱”之语①.但学界讨论及此,往往限于强调文和道的密切关联②,而对两者的某种同构性,似乎尚少注意.
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在巴黎羅马路靠近欧洲广场的人行道上,有一个暖风口。天一冷,就有一位老人占据这里。暖风口四四方方,从地下往上吐着热气,虽然不够一个人躺下来,可是垫上衣服坐在这里,也还暖和。  他靠着一只张着口的旅行包坐着,身上盖着一条破旧的毛毯。脚前面放着一只铁皮罐,里面有三四枚硬币,提醒着人们需要资助。他就每天在这里坐着。偶尔也会扔下所有的行李,消失一段时间,不过天黑了之后,总会回来。我已经连续三个冬天在这里见到
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