浅谈初中历史教学中史料的有效运用

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iezhan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
科学态度是科学素养的核心要素,是科学教育的重要内容.培养学生形成正确的、积极的科学态度是科学教育的重要目标之一.我国理科课程标准(物理、化学、生物等)都将“对学生情感、态度和价值观的教育”作为科学教育三维目标中的一维而明确提出.  科学态度具有显著的学科相关性,物理学作为自然科学的基础学科,在培养学生科学知识、科学方法、科学思维、科学态度等方面发挥着重要作用.然而,科学态度的研究,尤其是物理科学态
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘 要】 本文就词汇教学中存在的问题入手,探讨词汇搭配教学中的教学策略,以提高教师词汇教学的教学效果。  【关键词】 英语词汇 词汇搭配 词汇教学  词汇搭配是英语教学中的重要组成之一。在一定的环境中使用合适的词汇表达自己的思想是很重要的,如果没有足够的词汇量,那么,我们将无法正确表达自己的想法和内心最真实的感受,也无法与其他人进行交际流。但就目前情况而言,有一部分人是有足够的词汇量,但却不能合
【摘 要】 培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。教师只有结合学校的办学理念、学生的实际和英语课程标准合理设计教学程序,充分发挥学生的主体作用,教学相长,才能达到教学效果的最优化。  【关键词】 英语阅读 案例 多媒体  1. 理论依据  “立身以立学为先,立学以读书为本”(欧阳修)。茶园新城初中学的办学理念就是读书读人读生活、 益己益人益天下。学校对课堂教学提出了“三味”课堂,即体现趣味、雅味、
普通高中建立学生发展指导制度、探索学生发展指导模式,已经成为当前普通高中发展的热点问题.围绕学生发展指导制度和模式,不少专家和学者结合国内外学生发展指导现状,提出了一些具有指导性、独创性和可操作性的建议.目前关于普通高中学生发展指导的研究主要集中在制度和模式的探索,本文尝试从物理教学视角关注学生发展指导,将学生发展指导与物理教学有机整合,探索学生发展指导的常态化、发展性指导思路和模式.  1 学生
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘 要】 在初中英语教学中,体验学习理论的运用丰富了教学模式和方法,加强了教学效率,使得学习过程更加符合学习规律,符合语言习得规律。  【关键词】 体验学习理论 初中英语 教学应用  1. 理论简介  美国社会心理学家、教育家大卫?库伯(David Kolb)提出的体验学习理论是从学习者获得“经验”(experience)为出发点,包括直接经验和间接经验,以学习者为中心,获得经验之后进入下一步即
新课程倡导以学生的全面发展为本,这一教育理念催生了“生本课堂”这一新的教学形态.所谓生本课堂,实际上是师生良性互动下营造而出的和谐课堂.在课堂上,教师与学生在相互尊重、相互友爱、互相帮助的课堂氛围中,共同探究,相互研讨,从而实现学生能力提高.那么怎样来构建高中物理教学的生本课堂呢?笔者认为可由以下几个方面着手进行课堂创设.  1 基于学生的认知发展,设置明确的学习目标  学习目标是教学的起点亦是归
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊