【摘 要】
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纪录片创作中如何能够从琐碎的生活中寻找到恰当的主题表达,并进一步的展现人物性格,挖掘人物故事,提炼出日常生活的价值和意义,是纪录片影像教学的重点,也是学生实践创作的
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纪录片创作中如何能够从琐碎的生活中寻找到恰当的主题表达,并进一步的展现人物性格,挖掘人物故事,提炼出日常生活的价值和意义,是纪录片影像教学的重点,也是学生实践创作的难点.本文以一个教学案例解析纪录片创作中如何将现实生活转化为叙事,如何创造性地使用视听语言达成叙事,其中贯穿的核心理念是:高校纪录片创作是一种在场实践过程,教师的现场教学即能够起到指导学生实践创作的目的 ,也能够通过师生的互动,进一步验证纪录片影像创作理论,更好的积累教学经验,实现教学相长.
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