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识字教学是小学语文低年级的主要教学内容,在语文教学占有非常重要的地位。《语文新课程标准》中对儿童识字的高要求与现实儿童心理特点的差距,要求我们必须要激发学生的识字兴趣,增强学生的识字效果,提高学生的识字效率。本文主要针对小学语文第一学段识字教学,根据小学生心理特点,提出一些建议。
浅谈小学语文第一学段识字教学的策略
【摘 要】
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识字教学是小学语文低年级的主要教学内容,在语文教学占有非常重要的地位。《语文新课程标准》中对儿童识字的高要求与现实儿童心理特点的差距,要求我们必须要激发学生的识字
【机 构】
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四川省中江县普兴镇中心学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年24期
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