【摘 要】
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本文以《胶囊剂装量差异检查的规范操作》为例,从教学分析、教学策略、教学过程、教学效果四个方面介绍了信息化教学设计方法与实施过程,强调了以学生为中心,采用线上线下混
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本文以《胶囊剂装量差异检查的规范操作》为例,从教学分析、教学策略、教学过程、教学效果四个方面介绍了信息化教学设计方法与实施过程,强调了以学生为中心,采用线上线下混合式教学方法,实现“做中学,学中做”的教学理念,克服了传统教学的弊端,实现对学生学习情况的实时监控,准确掌握学生学习状态,体现了信息化教学的优越性和针对性,是药物分析学教学改革的一次创新与尝试.
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