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摘 要：教师是立教之本。一个人遇到好老师是人生的幸事，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大的贡献。
关键词：立德树人；理想信念；道德情操；扎实知识；仁爱之心
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。习近平总书记在北京师范大学考察时强调：教师是立教之本。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。
教师，人类灵魂的工程师。教师是幼小心灵的培育者，立德树人是教师的神圣使命，是育人成败的关键。我们要响应习近平总书记的号召，做新时代的有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。
一、理想信念是好老师的人格基石
理想是对未来事物的美好想象和希望，是人们对事物的向往和最高追求，是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中体现。信念是理想的强化状态，是推动理想实现的动力。信念与理想相结合，就是理想信念。
做好老师，要有理想信念，理想信念是好老师的人格基石。著名教育改革家魏书生说：“尽管生活清苦，絕大部分教师以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗童心，以自己的辛勤劳动表达着对人民教育事业的忠诚。”我们广大教师始终要忠诚于党和人民的教育事业，在三尺的讲台中，用自身的行为去培养学生的世界观和价值观；用自己的学识和历练，为学生在真善美道路上指明方向；用自己的一生做中华民族伟大复兴“中国梦”的积极传播者，为学生点燃梦想，为社会贡献更多的正能量。
二、道德情操是好老师的核心品质
道德情操通常指道德情感和操守的结合，是构成道德品质的重要因素。道德情操是一种重要的精神力量，它对人的道德行为起着支持作用。
做好老师，要有道德情操，道德情操是好老师的核心品质。道德高尚是教师的职业特性，教师的工作是培育幼小心灵成长，最终让其达到向善向美的教育目的。一个有道德情操的好老师，必是以身作则、以德施教的人，通过言传身教把正确的道德观传授给学生；必是爱岗敬业、乐于奉献、严谨工作、诲人不倦、严于律己、为人师表的人，心系学生，献身教育。要加强修养，不断反思，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，才能去除浮躁、远离功利，才能坚持教书育人，把自己的身心完全投身于教育之中。
三、扎实的知识是好老师的基本素质
做好老师，要有扎实的知识。过硬的基本功底、科学的育人方法，这些扎实的知识都是好老师的基本素质。把知识传授给学生是每个教师义不容辞的责任。如果教师只有满腔的热情，而没有丰富的知识和卓越的能力，就难以培养出高质量的学生。教师有渊博的知识，是上好课的必要条件。教师的知识越丰富、涉猎越广，在教学中就越能举一反三，把课讲好、讲活。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写道：“教师所知道的东西就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，多二十倍，以便能应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。”这就是教师要有扎实知识的原因。
做好老师，要有扎实的知识，就必须勤学上进、精通业务。过去，要给学生“一杯水”，教师要有“一桶水”的教育观念，已经不能适应现在瞬息万变的互联网时代。在新时代，教师必须高瞻远瞩，不断学习，才能在学科领域做到广博而深厚，才能在科研课改中不断创新、精益求精。新时代的教师要用“为有源头活水来”去引导学生走向未来发展的人生之路。
四、仁爱之心是好老师的灵魂
教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心。爱是教育事业中永恒的主题曲，没有爱就没有教育，缺失了爱的教育就像大自然失去生机，变得毫无生气。冰心说过：“有了爱，才有教育的先机。”师爱是“严慈相济”，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重，这种爱是严而有格，严而有度，严而有方。教师的仁爱之心体现为真诚地对待学生、尊重学生。只有让学生感受到了教师的爱和尊重，他们接受教育的积极性和主动性才能调动起来，才能信其道，才能有孜孜不倦的学习动力。
在教师队伍中，有用生命最后的姿势为4名学生撑起生存空间的谭千秋，有用自己的下半身换回孩子生命的张丽莉，他们用行动诠释了教师的伟大。也有20年如一日风雨不改地护送学生回家的“江门市身边好人”钟福春老师，这位在中和革命老区成长起来的老师，用他那如涓涓细流的爱、平凡且长期的行动，演绎着一名教育工作者的平凡和伟大。
十年树木，百年树人，立德树人是教育的根本任务。教师要不忘初心，奋力前行，把自己修养成新时代的“四有”好老师。
参考文献：
[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，2005.
[2]赵海山.师德教育实例手册[M].北京：中国传媒大学出版社，2005.
关键词：立德树人；理想信念；道德情操；扎实知识；仁爱之心
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。习近平总书记在北京师范大学考察时强调：教师是立教之本。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。
教师，人类灵魂的工程师。教师是幼小心灵的培育者，立德树人是教师的神圣使命，是育人成败的关键。我们要响应习近平总书记的号召，做新时代的有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。
一、理想信念是好老师的人格基石
理想是对未来事物的美好想象和希望，是人们对事物的向往和最高追求，是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中体现。信念是理想的强化状态，是推动理想实现的动力。信念与理想相结合，就是理想信念。
做好老师，要有理想信念，理想信念是好老师的人格基石。著名教育改革家魏书生说：“尽管生活清苦，絕大部分教师以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗童心，以自己的辛勤劳动表达着对人民教育事业的忠诚。”我们广大教师始终要忠诚于党和人民的教育事业，在三尺的讲台中，用自身的行为去培养学生的世界观和价值观；用自己的学识和历练，为学生在真善美道路上指明方向；用自己的一生做中华民族伟大复兴“中国梦”的积极传播者，为学生点燃梦想，为社会贡献更多的正能量。
二、道德情操是好老师的核心品质
道德情操通常指道德情感和操守的结合，是构成道德品质的重要因素。道德情操是一种重要的精神力量，它对人的道德行为起着支持作用。
做好老师，要有道德情操，道德情操是好老师的核心品质。道德高尚是教师的职业特性，教师的工作是培育幼小心灵成长，最终让其达到向善向美的教育目的。一个有道德情操的好老师，必是以身作则、以德施教的人，通过言传身教把正确的道德观传授给学生；必是爱岗敬业、乐于奉献、严谨工作、诲人不倦、严于律己、为人师表的人，心系学生，献身教育。要加强修养，不断反思，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，才能去除浮躁、远离功利，才能坚持教书育人，把自己的身心完全投身于教育之中。
三、扎实的知识是好老师的基本素质
做好老师，要有扎实的知识。过硬的基本功底、科学的育人方法，这些扎实的知识都是好老师的基本素质。把知识传授给学生是每个教师义不容辞的责任。如果教师只有满腔的热情，而没有丰富的知识和卓越的能力，就难以培养出高质量的学生。教师有渊博的知识，是上好课的必要条件。教师的知识越丰富、涉猎越广，在教学中就越能举一反三，把课讲好、讲活。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写道：“教师所知道的东西就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，多二十倍，以便能应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。”这就是教师要有扎实知识的原因。
做好老师，要有扎实的知识，就必须勤学上进、精通业务。过去，要给学生“一杯水”，教师要有“一桶水”的教育观念，已经不能适应现在瞬息万变的互联网时代。在新时代，教师必须高瞻远瞩，不断学习，才能在学科领域做到广博而深厚，才能在科研课改中不断创新、精益求精。新时代的教师要用“为有源头活水来”去引导学生走向未来发展的人生之路。
四、仁爱之心是好老师的灵魂
教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心。爱是教育事业中永恒的主题曲，没有爱就没有教育，缺失了爱的教育就像大自然失去生机，变得毫无生气。冰心说过：“有了爱，才有教育的先机。”师爱是“严慈相济”，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重，这种爱是严而有格，严而有度，严而有方。教师的仁爱之心体现为真诚地对待学生、尊重学生。只有让学生感受到了教师的爱和尊重，他们接受教育的积极性和主动性才能调动起来，才能信其道，才能有孜孜不倦的学习动力。
在教师队伍中，有用生命最后的姿势为4名学生撑起生存空间的谭千秋，有用自己的下半身换回孩子生命的张丽莉，他们用行动诠释了教师的伟大。也有20年如一日风雨不改地护送学生回家的“江门市身边好人”钟福春老师，这位在中和革命老区成长起来的老师，用他那如涓涓细流的爱、平凡且长期的行动，演绎着一名教育工作者的平凡和伟大。
十年树木，百年树人，立德树人是教育的根本任务。教师要不忘初心，奋力前行，把自己修养成新时代的“四有”好老师。
参考文献：
[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，2005.
[2]赵海山.师德教育实例手册[M].北京：中国传媒大学出版社，2005.