试论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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物理教学要适应新课标的要求,必须从传统的“学科教育”转向“科学的教育”,即不但应该让学生掌握必要的科学知识,还要为他们的素质发展奠定必需的科学方法、科学能力和科学品质的基础.当今世界,科学技术的发展突飞猛进,知识更新的速度也越来越快.据联合国科教文组织统计:人类近30年来所积累的科学知识,占有史以来所积累知识总量的90%,而在此前的几千年所积累的科学知识只占10%.英国预测专家詹姆斯·马丁测算人类
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘 要】 初中英语教学中,阅读教学作为课堂教学中的重要组成部分,历来受到英语教师的重视,从当前初中英语教学的现状来看,如何构建初中英语阅读教学高效课堂的构建,已经成为提升英语学习方法,不断完善英语教学手段的重要内容。笔者结合自身实际教学情况,就初中英语阅读教学高效课堂构建提出了自己的意见和建议。  【关键词】 初中英语 阅读教学 课堂教学 策略  阅读作为提升初中学生英语思维能力以及英语写作能力
【摘 要】 伴随人们对认知语言学研究的逐步深入,研究者们又陆续将目光转向了语言象似性研究。本文以语言标记象似性为例,对其在初中英语教学中的应用作一简单分析。  【关键词】 标记象似性 初中英语  “标记象似性”是指“标记性由无到有的一个象似认知的自然顺序与组词一般顺序,其中,有标记就象似于言外的意义,而无标记的就象似于可以预测到的信息”。标记理论,是布拉格学派于20世纪30年代提出的,其中,无标记
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
物理学是高中课程中的基础性学科,也是严谨的科学性学科.但是在长期以来的高中物理教学中不难发现,很多学生都会觉得物理是个很复杂的学科,很难学,并逐渐的丧失信心,导致对物理学不感兴趣 ,极大的影响了学习效率.现目前高中物理教学学生学习困难的问题研究是物理教育最大的难点.  1 高中物理学生学习困难的表现  1.1 不恰当的教学方法  很多的高中物理课堂教学还深受传统教育下应试教育的影响,将学生视为主体
在初中阶段,物理是一门很重要的课程,同时也是和数学学科并列的最难的课程,学生要学好物理并不容易,教师教好物理也有一定难度.随着新课程改革的推进,物理课程的教学质量也取得了较大提高.在初中物理教学中,教师可以抓住物理课程特点,结合学生实际情况,设计出具有特色的物理教学方法.根据新课程标准,物理课应当包含足够的科学探究活动,帮助学生培养实验探究能力.因此物理教学中,教师要注重实验教学,还可以巧妙应用教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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【摘 要】 语言学习包括听、说、读、写四个部分,其中“说”在学习的过程中占有相当重要的地位。由于受传统教育思想和应试教育的影响,口语在初中英语教学中没有被充分重视,从而影响了学生学习英语的效率和兴趣。如何在英语教学过程中提高学生的口语能力呢?  【关键词】 初中英语 口语教学 语言能力  1. 采用情景引入的方法提升学生学习口语的兴趣  首先,教师在上课前应采用多种形式营造良好的口语表达气氛,像英
相遇和追及问题是指两物体能否在同一时刻到达空间的同一位置,此问题有两个关键点:一是同时;二是同一位置.解决此类问题时,首先对两物体的运动情况分别进行研究,然后列出两物体的位移方程;再利用时间关系、位移关系、速度关系来建立两物体的运动关系的桥梁,最终找出相遇和追及问题的条件或特点,所以解决此类问题的关键在于寻找两物体运动的时间、位移和速度关系.  1 模型构建  1.1 轨迹模型的构建  同一直线上