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江雪
江雪
【摘 要】
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江雪
【出 处】
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疯狂英语·高中版
【发表日期】
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2016年2期
其他文献
摘 要：教学实践能力是师范生教师能力素质培养的重要组成。本文立足英语师范生的自身视角，从师范生关于教学实践能力培养的认知、课余校外教学实践体验、理论课程和实践课程中的教学实践体验等维度进行了现状调查与分析，为英语师范教育改革提供有益参考。 关键词：英语师范生；教学实践能力培养；现状调研 [中图分类号]H319.3 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831（2014）11-0082-
期刊
摘 要：以问卷调查形式，通过描述性统计，对大学一年级非英语专业本科生进行学习动机、学习喜好、学习困难和学习需求调查，发现：（1）学生学习英语的工具型动机明显；（2）学生希望教学内容多课外知识、英语四六级、考试技巧；教学模式多互动、轻松有趣；（3）学生最大的困难是记不住单词；（4）需要老师给予考试技巧、口语、语法等方面的帮助。针对调查结果，提出若干教学建议。 关键词：非英语专业本科生；英语学习现状
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摘 要：本研究基于大一新生的新闻英语视听说教学实践，参考多模态信息认知教-学模式，从多模态视角出发，探究学生多元识读能力的培养。本研究以一堂视听说课为例，讨论教师的多模态教学、学生的多模态学习以及师生的多模态评估，意在为未来的新闻英语视听说教学提供有益的借鉴。 关键词：多模态；多元识读能力；视听说 [中图分类号]H319.3 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831（2014）11
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摘 要：笔者以《新视野大学英语》教材第一册读写教程第三单元Section A的教学为例。根据高职生认知水平、英语学习基础以及年龄特点等，以情景创设为先导，以任务驱动为契机，引导学生自主参与课堂实践，实现真正意义上的自主学习。 关键词：自主学习；高职学生；英语教学 [中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831（2014）11-0132-4 doi： 10.3969
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摘 要：中华民族的饮食文化源远流长，享誉世界，中国的美食不仅是国人智慧和汗水的结晶，还深刻渗透我国的民俗和伦理、价值观念，有着浓郁的地方特色。既是文化，也是艺术。随着我国在世界影响力的不断提升，中式餐饮行业国际化已是大势所趋，中式餐饮翻译在跨文化交际中日渐凸显出其重要性。但目前中式菜单翻译不够规范化，甚至漏洞百出，使人啼笑皆非，造成误解，严重影响了中国餐饮文化的传播。本文主要从功能翻译理论中目的论
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摘 要：译者作决定的过程也就是译者主体自我建构之过程。译者自我建构倾向与译文杂合紧密相关。译者英译中华典籍所无法回避的一个问题是：如何从依赖型自我建构占优势的高语境交际风格转换为独立自我建构占优势的低语境交际风格？这就不可避免地涉及到译者文化心理的转换。本文从文化逻辑入手，对文化心理的转换所呈现出的文化杂合与译者自我建构倾向之间的关系作了初步分析。 关键词：文化杂合；自我建构；文化心理；文化逻辑
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摘 要：美国文学批评家兼传记作家菲利斯·罗斯做了一次阅读“历险”实验：随意选取某一图书馆里的一架图书，一本不落地阅读。然后把这次阅读实验的经历、感受和收获等写成了书。该书融合混杂了文学评论、书评、自传/传记、回忆录等内容，属于近年来流行于欧美的混杂文类——“书柜自拍”。本文通过评介罗斯的阅读实验经过、选书原则以及阅读收获，认为该书为英美文学研究方法和内容提供了诸多有益启示，发人深思，值得推荐和阅读
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