实践出真知

来源 :湖北教育:教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flyrat1997
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《运动之前要热身》是长江出版传媒集团与湖北科学技术出版社出版的《生命安全教育》教材六年级第15课。教学时,教师根据建构主义学习理论,在实践中借鉴"启动——研究——建构"三环节课堂教学模式,引导学生更有效地落实对安全知识的学习。一、理论依据建构主义学习理论认为,首先,
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“老师,老师,你看,我这张照片漂亮吧。”我刚走进教室,小鑫就仰着脸迎上来,把手里一张放大了的全家福照片递到了我的面前。这是一张一家人在龙游石窟游玩时的照片。照片上,小鑫一家穿着亲子装,一起对着大山呼喊,酣畅淋漓地释放着激情与喜悦。望着照片,我能感受到他们的快乐心情。  小鑫这孩子,父母离了婚,他跟着父亲生活。两年前,父亲再婚了,但是,小鑫从来不喊他的后妈为妈妈。尽管他的父亲做了很多工作,他却始终不
生活中存在着大量有价值的数学现象,用日记的形式将其写下来,能培养数感,激发学生用“数学眼光”看社会的兴趣。育才二小以此为突破口打造导师团队,把教师个人的优势整合成集
《义务教育语文课程标准》2011年版特别加进去一句话:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。每一门课程在研究对象、教学任务上应该各有分工。语文课程的专业是语言学习。其研究对象是语言,其表现形式是语言单位即词、句、段、篇;教学任务是培养理解汉语、运用汉语的能力,让学生会听会读、会说会写,逐步掌握汉语交际工具。因为这样的定位,语文课程才具备了其他课程无法替代的“学科专业性”。  一、语文
利用生物基EG台成聚对苯二甲酸乙二醇酯,并与石油基EG进行了对比。结果表明,生物基EG无DEG、TEG等高沸点微量组分,220nl/1紫外透过率略低;用生物基EG台成聚酯时,酯化出水速率和缩聚
目的对采用腹腔镜治疗宫外孕患者实施围手术期的护理的效果和方法进行分析和探讨。方法选取该院妇科收治的100例宫外孕,对这100例患者均采用腹腔镜手术进行治疗,并对患者围手
教学中的留白,就是让教学环节中有适度的“休止”与“空白”, 让学生放飞思维、探索求真,积极主动地去“填补”和“完善”所感知到的“不完整”、“不完美”,进而实现“求全”所不能达到的效果。教师在课堂教学中巧妙地运用“留白”,对开放式教学是很有必要的。  一、文本解读留白,创乐于探究之境  教材本身就是一种开放的、期待着使用者自己去完成的文本材料。教材中大量留白的设置,较之教材中的实体部分,更具创新价值
关注  著名教育家吕型伟认为,“科学和技术的发展使教育正面临重大而深刻的复苏”,“一种崭新的教育将在世界诞生”,“这种新教育模式将建立在两个全新的基础之上,其一是信息技术,其二是脑科学。”武汉市硚口区东方红第二小学(以下简称“东方红二小”)以此为指导,围绕武汉市“高效课堂·有效德育”建设工程、信息技术与学科教学高度融合研究课题及硚口区“节节课好·个个班好”建设工程,探索形成了“四习八法”课堂教学模
小学数学综合与实践活动强调让学生亲历感兴趣的生活和社会实践过程,指导学生在真实的生活和社会实践活动中去动手操作,解决真实的生活和社会现实问题。教师通过综合实践教学促进学生认知发展的方法如下:  一、立足生活,找准学生认知需求  日常生产、生活中都存在着大量的数学问题,只要我们善于观察、收集,将实际问题经过综合、概括和抽象,设计成数学实践活动课的素材,提炼出适合学生的数学问题,让学生把学到的知识应用
建设高效课堂,让每个学生真正成为学习的主人,运用导学案应该是一条好的路径。  一、当学生兴趣被激活,导学案才能出现  教学本该是充满趣味和思维活力的师生双边活动,学生在其感兴趣的情境中,思维更灵活,更能满腔热情地投入思考,从而提高分析解决问题的能力。所以课堂开课不能过早、过于直接呈现一些思考练习,而要运用多种方式导入新课激发学生兴趣,给学生一个预热的过程。让学生带着兴趣和探究的欲望进入课堂。也就是
10月28至30日,2014中国国际农业机械展览会在中国武汉举行。作为中国农机具生产的龙头企业,河北农哈哈机械集体有限公司对此次盛会非常重视,认真组织,精心准备,合理安排,全力