张梅玲
　　教授，博士生导师，中国科学院心理研究所研究员，中科院心理所现代小学教育研究中心主任，国家级有突出贡献专家。
　　明星案例
　　其他孩子都找到了爸爸，只有阿拉蕾的爸爸不见了，原来是被“魔法”变成了“一棵树”。节目组的前期安排让三岁半还没形成自我判断力的阿拉蕾以为再也见不到爸爸了。虽然在众人的帮助下，阿拉蕾最终救出了爸爸，但是这样做真的好吗？（案例选自湖南卫视《爸爸去哪儿》）
　　张梅玲老师建议
　　这个视频呈现给我们的是一个非常感人的故事，体现了孩子和爸爸之间深厚的父女情。但是，从教育的角度来说，爸爸采用消失不见的方式来激发孩子对爸爸的感情，是不是合适，我觉得这个是可以讨论的。就我个人而言，我不认同这样一种教育方式。我们要激发孩子对父母的感情，但不倡导用这种吓唬的方法。
　　对孩子来说，爸爸突然不见了，会让孩子失去安全感，而且对孩子的心理打击很大，进而出现惧怕情绪。虽然，目前还没有实验证明，这种吓唬导致的恐惧情绪会对孩子长大以后的心理产生影响，但是我认为对孩子目前心理上的打击是比较重的。这个年龄的孩子是分不清虚构和现实的，虽然“爸爸不见了”这个故事从成人角度看是虚构的，但对孩子来说就是真实的，而孩子最惧怕的恰恰就是亲人不在身边。利用孩子最惧怕的事情来激发孩子对父母的亲情，这显然是不恰当的。我认为，要激发孩子的父女情，可以采用游戏的方式，比如捉迷藏，既符合孩子的心理特点，又能达到很好的教育效果。
　　大众困惑
　　如此夺人眼球的桥段让不少电视机前的观众感受到阿拉蕾与董爸爸之间的父女亲情，但我们在被节目效果感动的同时不禁疑惑，嚇唬一个只有三岁半还没有自我判断能力的孩子，对她以后心理的成长有影响吗？如果在现实生活中，自己的父母这样吓唬孩子，会对孩子造成什么样的影响？