【摘 要】
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<正>新形势下,区域研修呈现出更丰富的样态。为了助力青年教师发展,我们开展了六步研修实践,即:对接—培训—磨课—现场—交流—再研。对接。研修部门负责人和学校教师发展负
【机 构】
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北京市顺义区教育研究和教师研修中心;
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<正>新形势下,区域研修呈现出更丰富的样态。为了助力青年教师发展,我们开展了六步研修实践,即:对接—培训—磨课—现场—交流—再研。对接。研修部门负责人和学校教师发展负责人立足需求,形成研修的整体思路,确定主题、载体、形式,本次研修主题是"指向学生问题解决素养的学习活动设计"。培训。先对教师进行本主题的培训,区研修员根据学生学科核心素养以及教学中学生主体作用的发挥,作了"指向学生问题解决素养的学习活动设计"的专题讲座,并和青年教师进行座谈和交
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