人们常说：登山望景，喜欢山高谷深，重峦叠嶂；阅读文章，喜欢波澜起伏，波谲云诡。若使文章跌宕起伏，曲折有致，巧设悬念，不失为一种行之有效的方法。文章中叠起的悬念，就像一块强有力的磁石，往往能紧紧吸引读者目光，大大吊起读者胃口，产生摄人心魂的艺术效果。下面就例谈几种设置悬念的方法：
　　一、题记设悬，引人入胜
　　题记以悬念的形式出现，就犹如一颗石子投向平静的水面，能引发读者想象的美妙意境，刺激读者迫切的阅读情绪，激起读者强烈的阅读欲望。
　　如中考佳作《听，蜗牛不再哭泣》的题记为：“葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可它究竟还要走多远呢？”该题记故置悬念，蕴含深刻：“蜗牛”会“哭泣”吗？不会，显然这里是比喻义，那“蜗牛”是谁呢？它要走到哪里去呢？令人一见题记，必欲读之而后快。
　　二、题目设悬，传经显神
　　标题即文章的“眼睛”，文题设悬，可使“眼睛”顾盼生辉，传经显神，自然就能吸引读者的眼球，令读者“一见钟情”。
　　如：《感谢你的敌人》（话题：竞争）；《往事并不如烟》（话题：关注生活）；《真想做个后进生》、《渴望停电》、《100分，我恨你》（话题：校园生活）；《儿嫌母丑》（话题：亲情）。这些文题都一反常规，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力，令读者怦然心动，引导读者去追寻下文。
　　三、开头设悬，扣人心弦
　　“无限风光在险峰”，若文章起笔就险象环生，风光毕现，突兀而起，一石激起千层浪，定能留给读者精警、挺拔、气势不凡的第一印象。
　　如中考佳作《生日》的开头：“30岁生日，我点燃了53支蜡烛。妻子边找酒边唠唠叨叨地说：‘没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。’桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是母亲生前最喜爱的食物。”读此开头不免发问：30岁生日干吗点53支蜡烛？生日干吗提前两天过？自己的生日桌上干吗有母亲最喜爱的食物？一连串悬而未解的问题，先令读者一团雾水，继而心弦一震，定会情不自禁、迫不及待地读下去，以解谜团。
　　四、行文设悬，曲径通幽
　　“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，行文中设置悬念，不仅使文章一波三折，妙趣横生，而且能激发读者的阅读思索，尺幅兴波，曲径通幽。
　　如佳作《暗香爱香》，文章将现实生活中洗衣粉的香味与奶奶爱的暗香巧妙结合，从衣服的香味写起，通过探寻香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱，有虚有实，相得益彰。行文中考生注意通过“你身上有股特别的香气”引起下文，并通过“我不明白，哪里有香气？”、“我才似乎明白——暗香何处来”、“我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有？”……这些悬念的设置，使行文曲折有致，激发了读者的阅读兴趣。
　　五、结尾设悬，启人深思
　　“余音绕梁，三日不绝”，在文章结尾处有意设置一个悬而未决的问题或情景，不仅使作品韵味隽永,魅力四射，而且还能给读者留下广阔的想象空间,使其读后思绪万千、意犹未尽。
　　如佳作《公鸡做官记》，文章编述了公鸡做官的经历：对属下专心生蛋的鸡看不惯，喜欢陪自己玩乐的鸡，年终考评，竟然颠倒黑白地上报。文章结尾这样写道：“没想到主人做出了这样的决定：过了几天，我和小白都被请到主人的面前，心里美滋滋的。怎么，主人的手里捏着一把刀？为什么呀？我才当了一年官呀，我不想死！你，聪明的，能告诉我为什么吗？”作者没有置评，而是有意向读者提出了现实而迫切的问题，启人深思，令人警醒。