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本文首先介绍了科学探究教学法的内涵与误区,在此基础上,以浙教版《科学》“物质的溶解”一节为例,详细阐述了科学探究教学法的步骤和程序,最后结合笔者多年的教学实践,对科学探究教学法进行了经验归纳和反思.
科学探究教学法的理论与实践——以浙教版《科学》“物质的溶解”一节为例
【摘 要】
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本文首先介绍了科学探究教学法的内涵与误区,在此基础上,以浙教版《科学》“物质的溶解”一节为例,详细阐述了科学探究教学法的步骤和程序,最后结合笔者多年的教学实践,对科
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区高桥中学
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2014年2期
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