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在课堂教学中，随着教学过程的推进，教师要努力为学生创设成功的机会。当学生取得成功时，应及时鼓励，因为让学生得到一个成功的喜悦要强于干百次的说教，用成就感作为催化剂可以更有效地激发学生学习自主评价的意识，并逐步养成“好之”“乐之”的良好行为习惯。
优化语文教学评价 促进学生快乐成长
【摘 要】
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在课堂教学中，随着教学过程的推进，教师要努力为学生创设成功的机会。当学生取得成功时，应及时鼓励，因为让学生得到一个成功的喜悦要强于干百次的说教，用成就感作为催化剂可以更有
【机 构】
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滨海县正红镇正红小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年11期
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