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小学生科学课程改革全面铺开的今天，新旧教学理念必然相互冲突，预设与生成必然不会完全协调，许多纷繁复杂的新问题必然会接踵而至，在这样的背景下，教师必须要及时“反思”，只有这样才能在专业领域快速地成长起来，才能更好地完成教学任务。
小学科学教学反思
【摘 要】
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小学生科学课程改革全面铺开的今天，新旧教学理念必然相互冲突，预设与生成必然不会完全协调，许多纷繁复杂的新问题必然会接踵而至，在这样的背景下，教师必须要及时“反思”，只有这样
【机 构】
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迁安市沙河驿镇北部社区小学 河北唐山 064401
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年36期
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