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杨四耕在《上海教育》2016年第3期撰文指出，课程是学校特色发展与文化变革的核心元素，但是拼盘式、大杂烩或碎片化的课程改革普遍存在。良好的课程应是富有逻辑感的课程。一所优质学校，应该建构一个基于特定课程哲学而组织化了的课程整体。
应避免“大杂烩”“碎片化”的课程改革
【摘 要】
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杨四耕在《上海教育》2016年第3期撰文指出，课程是学校特色发展与文化变革的核心元素，但是拼盘式、大杂烩或碎片化的课程改革普遍存在。良好的课程应是富有逻辑感的课程。一所
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2016年15期
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