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【摘要】高考语文话题作文起于1999年。因为它的出现解除了考生的镣铐，所以刚登场时社会一片叫好。可到如今，人们对它又有微辞，原因只在一点一一如何处理好话题作文限制性的尺度。限制少了，话题成了“筐”，“什么都能装”，仿写．套写，“默写”成风；限制多了，又会回到以前的老路上去。这个平衡点、这个度如何把握，确实很难。纵观历年高考，大致可发现材料与话题关系的流变规律，可体会出高考命题组反“宿构”的良苦之用心。这对提高考生审题意识、点拨考生审题方法不无意义。
【关键词】话题作文 材料 话题 审定
【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）12（b）-0113-01
材料与话题的关系大致可分解为引出话题、解释话题、阐发话题、限制话题这几种。具体的命题过程中或偏重一种、或兼而有之。让我们分析一下99年的高考题。
随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？
请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。
要求：1、写作时可以大胆想象，内容只要与“假如记忆可移植”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事、发表见解、展望前景，等等。2、题目自拟。3、除诗歌外，其他文体不限。4、不少于800字。
我们很容易看出，该年的作文材料对话题的作用是引出和阐发。引出的作用表现在话题之前的那一段文字介绍。阐发的作用表现在“要求1”里。要问限制因素是什么，那就是话题“假如记忆可以移植”本身，而话题的含义又非常明了，所以该年作文基本上不存在什么审题困难的因素。
再看这一道话题作文。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把诚信抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所所写内容必须在“诚信”的范围之内。
与上一材料相比，材料与话题的关系又发生的微妙的、有意义的变化。
变化之一在于，话题之前的材料是解释话题，但又不是完全解释话题了，已有含义不纯的倾向。因为，有一内容落在了话题之外，这一内容即是老艄公的那句话
“有弃有取，有失有得”。这句话不知是命题者的苦心安排，还是“无心插柳”，反正是给了某些考生走题的机会了。（你们不是叫嚷着“想走题也不容易”吗？）当年考场上果然就有了以“有弃有取”“有得有失”为主旨的“奇文”。
变化之二在于，命题者把话题的范围缩小了，不像上一话题那样“广博”，它只取了生活中一种现象。这是反宿构的主要着数。
变化之三在于，命题者把话题含义模糊化了。“假如记忆可移植”这类语言的含义不存在任何理解障碍，而“诚信”一词却可能有误解，是“诚实守信”“诚实和信誉”还是“诚实和信任”？是写诚实，写守信，还是写信任？话题的理解藏着一点问题。
再看这道高考作文题。
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情，那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
这道材料（话题之前的文字）的内涵多元化了，已能明显地看出不是单纯解释话题，而是增加了一些限制话题的因素。单看这一话题，你好像可以写出很多“选择”，这对思维能力不强、审题不严的考生无异于口口“陷阱”。但对照材料，则可看出，只有是“遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情”的“心灵的选择”才切合要求。
其次，由于话题“心灵的选择”的概念内涵加大了（比之“诚信”，多了限制定语），所以，概念的外延相对缩小了，也就是说，话题的受限因素增多了，范围缩小了，这也是增加审题因素的方法。
当年试卷批阅反馈来的信息也表明，考生写这道题出现偏题、走题现象大大多于往年
纵观这三道高考作文，给人诸多启示。
1 高考是全社会极其关注、看重的选拔性考试，作文，作为语文科的“半璧江山”，不可能任由考生“天马行空”（天才在限制中表现自我
歌德语），更不能容忍仿、套、抄屡屡得手。解决办法只有一个
增加作文的审题因素。
2 话题作文作为众多形式之一种，至少在目前还有其不可替代的优越性，因为它解除了考生身上过重的镣铐，遏止了“新八股”的蔓延，留给考生一片相对广阔的思维空间，迎来了无数异彩纷呈、令人叫绝的考场佳作，加大了作文批改的区分度……但话题作文作为一种命题形式，为何遭人非议？笔者认为主要的理由只有一个，即它的限制性不强。可是，纵观以上的三道题，我们已看出了命题组在开放与限制上的良苦用心。
3 从话题作文材料与话题关系的流变上看，我们可知加大话题作文限制因素的方法不外三种：使材料（话题之前的文字）的内涵复杂化、多元化；让话题范围变小；使话题本身的含义模糊化。
4 高考将如何把握话题作文的开放与限制的尺度？笔者认为，这应该理解为在开放的前提下适当限制。以前的考生是“戴着镣铐舞蹈”，不合理、不人道，话题作文背景下的考生应该说是“在舞池中舞蹈”，（舞池当然不可能太大！）跳出“舞池”的算“出局”！
【关键词】话题作文 材料 话题 审定
【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）12（b）-0113-01
材料与话题的关系大致可分解为引出话题、解释话题、阐发话题、限制话题这几种。具体的命题过程中或偏重一种、或兼而有之。让我们分析一下99年的高考题。
随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？
请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。
要求：1、写作时可以大胆想象，内容只要与“假如记忆可移植”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事、发表见解、展望前景，等等。2、题目自拟。3、除诗歌外，其他文体不限。4、不少于800字。
我们很容易看出，该年的作文材料对话题的作用是引出和阐发。引出的作用表现在话题之前的那一段文字介绍。阐发的作用表现在“要求1”里。要问限制因素是什么，那就是话题“假如记忆可以移植”本身，而话题的含义又非常明了，所以该年作文基本上不存在什么审题困难的因素。
再看这一道话题作文。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把诚信抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所所写内容必须在“诚信”的范围之内。
与上一材料相比，材料与话题的关系又发生的微妙的、有意义的变化。
变化之一在于，话题之前的材料是解释话题，但又不是完全解释话题了，已有含义不纯的倾向。因为，有一内容落在了话题之外，这一内容即是老艄公的那句话
“有弃有取，有失有得”。这句话不知是命题者的苦心安排，还是“无心插柳”，反正是给了某些考生走题的机会了。（你们不是叫嚷着“想走题也不容易”吗？）当年考场上果然就有了以“有弃有取”“有得有失”为主旨的“奇文”。
变化之二在于，命题者把话题的范围缩小了，不像上一话题那样“广博”，它只取了生活中一种现象。这是反宿构的主要着数。
变化之三在于，命题者把话题含义模糊化了。“假如记忆可移植”这类语言的含义不存在任何理解障碍，而“诚信”一词却可能有误解，是“诚实守信”“诚实和信誉”还是“诚实和信任”？是写诚实，写守信，还是写信任？话题的理解藏着一点问题。
再看这道高考作文题。
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情，那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
这道材料（话题之前的文字）的内涵多元化了，已能明显地看出不是单纯解释话题，而是增加了一些限制话题的因素。单看这一话题，你好像可以写出很多“选择”，这对思维能力不强、审题不严的考生无异于口口“陷阱”。但对照材料，则可看出，只有是“遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情”的“心灵的选择”才切合要求。
其次，由于话题“心灵的选择”的概念内涵加大了（比之“诚信”，多了限制定语），所以，概念的外延相对缩小了，也就是说，话题的受限因素增多了，范围缩小了，这也是增加审题因素的方法。
当年试卷批阅反馈来的信息也表明，考生写这道题出现偏题、走题现象大大多于往年
纵观这三道高考作文，给人诸多启示。
1 高考是全社会极其关注、看重的选拔性考试，作文，作为语文科的“半璧江山”，不可能任由考生“天马行空”（天才在限制中表现自我
歌德语），更不能容忍仿、套、抄屡屡得手。解决办法只有一个
增加作文的审题因素。
2 话题作文作为众多形式之一种，至少在目前还有其不可替代的优越性，因为它解除了考生身上过重的镣铐，遏止了“新八股”的蔓延，留给考生一片相对广阔的思维空间，迎来了无数异彩纷呈、令人叫绝的考场佳作，加大了作文批改的区分度……但话题作文作为一种命题形式，为何遭人非议？笔者认为主要的理由只有一个，即它的限制性不强。可是，纵观以上的三道题，我们已看出了命题组在开放与限制上的良苦用心。
3 从话题作文材料与话题关系的流变上看，我们可知加大话题作文限制因素的方法不外三种：使材料（话题之前的文字）的内涵复杂化、多元化；让话题范围变小；使话题本身的含义模糊化。
4 高考将如何把握话题作文的开放与限制的尺度？笔者认为，这应该理解为在开放的前提下适当限制。以前的考生是“戴着镣铐舞蹈”，不合理、不人道，话题作文背景下的考生应该说是“在舞池中舞蹈”，（舞池当然不可能太大！）跳出“舞池”的算“出局”！