高职院校开展大学生技能大赛活动研究——以江苏农林职业技术学院为例

来源 :科技视界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zeratel
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
技能培养是职业院校的主要教育方式,开展技能大赛则是检验职业院校人才培养质量和教学水平的重要手段.文章以江苏农林职业技术学院开展技能大赛活动为例,分析了技能大赛成绩取得的经验,指出了开展技能大赛的不足,提出通过课堂教学渗透工匠精神、传播媒介宣扬工匠精神、科学备赛践行工匠精神等系列举措培育大学生的工匠精神,成为大学生日后成长成才内生动力.
其他文献
教育信息化促进教育理念的变革,传统的课堂教育正向多元的泛在化教育转变,在线学习与课堂学习相结合的混合式教学正在逐渐成为主要的教学方式.高校越来越强调线上学习的重要性,很多院校也开始了部分课程线上学习的尝试.在线学习预警系统,实现了对学习者在线学习过程的可视化展示,学习者自己可以随时查看个人学习情况;教师可以随时对学习者的学习过程进行管理,可以提前发现学习者在线学习的风险,还可以根据系统分析情况对学习者提供合理有效的建议.该系统对现阶段在线学习中的问题解决和帮助构建个性化学习以及促进学习者的深度学习和提高学
伴随着信息技术的不断发展和科学技术的进步,大数据逐渐渗透到生活中的各个角落.当前,人们都受到大数据技术和应用的影响.高校计算机专业课堂教学改革一定会在大数据背景下具有革命性的改变.教师能够依据大数据分析、监督学生平时学习与生活习惯,通过这种方式组成个性化教学方法,不断提升学生学习效率.
基于投影形式的影像装置艺术,是近年来艺术展中非常受欢迎的作品类型.但投影本身具有一定的限制因素,它在与影像装置艺术结合的过程中应该如何扬长避短,发挥其优势,是一个值得思考的问题.文章通过对投影在影像装置艺术中的呈现特征、构成要素和影响因素进行研究,结合不同形式的投影在影像装置艺术中的应用案例分析,为提升作品体验,开创富有时代性和创造性的新形式提供可能性.
针对高职产业学院建设中如何进一步深化产教融合,精准育人这一问题,文章在总结高职电子商务专业面向的行业产业现状、产业学院国内外相关研究的基础上,提出了产业学院建设应从体制机制构建、载体建设、课程体系开发、实训基地建设及校企混编“双师型”教师团队等几个方面具体实施路径及思路,推动德技融合、产教融合、专创融合.
新工科背景下,随着我国教育教学改革的深入研究,“产教研”融合应用型高校人才培养必然的走势.论文在地方民办应用型高校福州理工学院现有校企合作背景下,坚持校企产教研融合,建立高校教学与企业需求,学术科研相结合的创新实践能力培养模式.本研究依托项目推进融合,将企业项目和科研课题带入课堂和实验教学中,充分激发学生自主学习,提高教学质量,采用产出导向的混合式教学方法推动课程教学.笔者的研究为新工科教育发展中产教研进一步深度融合并有效落地应用型本科高校教育,提供了一些思路和基础.
在新媒体行业蓬勃发展过程中,电视栏目服务方向逐渐由政府主导转变为观众本位,将观众需求作为电视栏目的首要编制方向.这种改变是由于随着时代变化电视栏目的收视需求和运营模式也在发生着改变,而在当前背景下发展的电视栏目需要将收视率作为获利招商的核心要素.因此,在发展过程中观众的需求及偏好就成为电视栏目需要考虑的重点问题.对此,如果电视栏目想要获得更高的收视率,就需要创新电视栏目包装设计,从多角度来寻求提升策略,以此加强观众与电视栏目的互动及沟通,从而高效提升电视栏目的收视率.
在贵州省都匀市雨花湖公园附近5~15厘米深土层的土壤和水域区泥底中采样,通过分离、筛选后得到了1株具有降亚硝酸盐(NO2-)优势的菌株且命名为Y2;经过测序及形态学等分析,判断Y2为Bacillus aryabhattai,即阿氏芽孢杆菌.实验分析显示该菌在养殖水样和模拟水样中7天后NO2-的降低率分别为24.3%、63.6%,对水质净化有明显的效果.
社区图书馆是为一定地域内的所有居民服务的具有公益性、教育性、休闲性等特征的文献信息集散场所,是市(县)公共图书馆的有机组成部分.文章以临平智慧图书馆为例,通过阐述其在科普阅读推广工作中的创新实践,探索未来社区背景下,社区智慧图书馆如何充分发挥自身特色,开展切实有效的科普阅读推广活动,以期对社区图书馆,尤其是新型社区智慧图书馆的科普阅读推广实践提供参考.
文章在党和国家提出乡村振兴战略的背景下,从大学生农村创业实践所面临的时代机遇、遇到的挑战以及大学生农村创业实践的实现途径三个层面提供了大学生农村创业可行性的一些思路.重点从大学生就业观念需要转变、创业实践能力需要不断提升以及创业政策需要不断完善三个方面阐述了制约大学生返乡和进乡创业的热情和行动,并给出了因地制宜地发展本地现代农业、发展民宿经济、推动现代化的农庄体验式旅游项目和整合当地旅游资源四个大学生农村创业实践的方向.
创客教育作为培养创新型人才的一种新的教学模式,越来越受到教育工作者的重视.机器人教育承担着培养中小学生创新实践能力的重要任务,同时也是创客教育实践的课程基础.创客教育是一种素质教育理念,通过项目学习的方式,利用数字工具培养跨学科问题解决能力、团队合作能力和创新能力.文章主要从创客教育理念的角度探索机器人教学活动设计以及有效实施路径.