浅谈问题教学法在大学英语教学中的应用

来源 :中华传奇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chinadongfang2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
问题教学法,顾名思义,也就是问题导向的教学方式。从实际出发,去发现问题,然后根据问题来进行分析,最终解决问题。问题教学法的主体变成了学生,由学生来进行学习材料的自学,在自学中发现问题,挖掘问题,讨论问题,最后由教师来主导最终解决问题。在整个过程中,学生的能力得到了全面的锻炼。在英语教学中,可以通过问题教学法,来形成翻转课堂,培养学生实际解决问题的能力,本文对问题教学法在英语教学中的应用做了初步探索。
其他文献
期刊
经济社会发展,交通运输先行。党的十八大以来,习近平总书记多次对交通运输工作作出重要论述:'交通基础设施建设具有很强的先导作用','把交通一体化作为京津冀协
目前,由于人们对教育越来越重视,国家教育部门相关负责人也正在努力把教学改革落实到实际教学当中。英语作为初中教学的一项重要科目,当然也受到了教育工作者的重视。就目前
民族音乐的创作过程是音乐创作者的一个心路历经,在音乐中传达着自己对民族文化情感、民族文化感悟、民族音乐领悟的思绪,民族音乐中“意韵”表达就是作者对于音乐的一种传达
当今社会中,竞争和合作是两个密不可分的矛盾体。一个人的成功离不开团队之间的合作。体育教学过程中培养学生的团队精神是高职体育教师重要的研究目标。文中分析了高职体育
要想在教改中提高生物课堂的教学效果.分组合作交流讨论法无疑是一种行之有效的措施,以富有人性化的举动替代程序化的说教,让学生在学习知识的过程中,熏陶探索生命的情感,获得生命
差异化教学是以人为本教学理念的具体体现,是贯彻落实因材施教教学方针的有效途径。新课程教学改革下,大力提倡差异化教学法,强调尊重学生的个性差异,重点关注学生的差异性,
课程改革的不断深入展开与全面推广促使小学英语教学模式正在逐渐发生改变,教师与学生在课堂上的地位发生了互换,学生成为英语学习活动的主体,教师正在努力尝试将课堂中心移
目前互联网技术十分普及,且已经步入了一个相对成熟的阶段,此时互联网技术与社会多个领域融合,形成了互联网+背景。在互联网+背景下,教育领域为了响应国家政策以及改革方针,
2011新课标指出,我们的教育应着眼于学生的全面发展.目前,大部分教师在课堂教学时更注重数学知识的传授,不太重视甚至是忽视学生数学情感的培养.其实这样的做法,是很不可取的