【摘 要】
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【内容摘要】随着新课改和素质教育的不断推进，当前我国初中英语教学的学生培养目标，从传统教学理念和教学模式下的知识、能力培养，到知识、能力、素质全方面培养。同时，不断优化教学内容，调整教学方法，提升了初中英语教学质量。本文以初中英语教学入手，阐述趣味性故事教学方法，分析趣味性故事在初中英语教学中的作用，旨在为优化我国初中英语教学内容，调整教学方法提出参考性建议。 【关键词】初中英语 英语教学 趣味
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【内容摘要】随着新课改和素质教育的不断推进，当前我国初中英语教学的学生培养目标，从传统教学理念和教学模式下的知识、能力培养，到知识、能力、素质全方面培养。同时，不断优化教学内容，调整教学方法，提升了初中英语教学质量。本文以初中英语教学入手，阐述趣味性故事教学方法，分析趣味性故事在初中英语教学中的作用，旨在为优化我国初中英语教学内容，调整教学方法提出参考性建议。
【关键词】初中英语
其他文献
【内容摘要】随着教育事业的不断发展，在全新的课程改革当中，素质教育逐渐的成为现代教育的主流模式，在传统教育的基础上，进行了模式的整体改革。新课标对初中英语课堂教学，也同样提出了较高的要求，因此，现代化教学方法逐渐的在初中英语课堂中进行了应用。本文就以小组合作学习模式为例，谈谈其在初中英语课堂中的实际应用情况，并提出高效课堂的效率。 【关键词】小组合作学习初中英语课堂素质教育 一、小组合作学习在
【內容摘要】九年级化学课程的知识点较多，也比较繁琐和分散，加大了学生的学习难度，使得学生对化学学习兴趣也逐渐降低。因此，为了培养学生的学习兴趣，调动学生的积极性，教师必须要对自身的教学方法进行改革与创新。而游戏化教学的方式也由此应运而生，它能够将教学内容适当的游戏化，满足学生爱玩的心理的同时，让学生在玩乐中获取知识，将理论与实践相结合，促进学生对化学学习兴趣的培养。 【关键词】游戏化教学 九年级
【内容摘要】开展初中语文教学活动，从生活化的角度进行课程的内容设计和安排，可以有效的提升学生理论和实际相链接的能力，提高学生的学习兴趣，丰富学生在课堂中的學习资源。充分的将生活中的智慧结合到语文的学习过程中来，学生就能够领会到更多人生的真谛，在处理社会生活问题的时候，更加游刃有余。 【关键词】初中语文生活化教学语文教学 将生活化的理念引导到初中语文的课堂教学中来，学生可以从更加广泛的视角来理解
【内容摘要】阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。中学生的阅读经验是丰厚润泽的生命底色。所以中学生除了要研读课内文本之外，更需要大量拓展课外知识，用课内阅读的方法指导、践行课外阅读，又以课外阅读的积累、感悟和收获回补并丰富课内阅读之不盈，这样才能形成课内外阅读的有益补充、内外交结、彼此融合的良性循环。这样的语文课才具有了内外兼修，文质具美的动态过程。 【关键词】中学语文 阅读教学 课内外阅读
【内容摘要】对于初中学生而言，其所处阶段是认知、心理、思维等发展的重要时期。因此，为了更好地提升初中学生的综合素质，需要让其得到优质的教育指导。在此过程中，教师需要及时更新教学观念，将生本理念渗透到教育教学过程中。从而让学生能够进一步地完成自我潜能挖掘，有效提升了初中学生的学习兴趣与创新能力。 【关键词】生本理念 初中数学 前置作业 随着我国新课改的不断深化，对我国初中数学提出了更高的要求。要
【内容摘要】知识源于生活，又服务于生活，高中化学教与学的出发点亦如此。尤其在素质教育提出之后，教学对学生能力的要求也越来越高，那么如何在实际教学中建立一种自主、合作、探究的教学模式，生活化教学法也逐渐走进教师的视野，并受到广泛关注。本文主要结合高中化学生活化教学的基本原则分析，探索高中化学教学中如何应用生活化解小学，从而优化教学模式，提高教学质量。 【关键词】高中化学 生活化教学方式 思考 引
【内容摘要】在新课改教学模式下，教育机构越来越重视学生阅读能力的培养。因为阅读能力是学生终生学习和发展的重要基础，是学生语文素养高低的重要体现，也是高考重点考查的试题。阅读作为学生个性化发展行为，不应以教师的分析来替代学生的阅读实践。高中语文教师应科学的进行语文阅读教学设计，注重学生主体地位的凸显，激发学生语文阅读兴趣，积极引导学生进行阅读，使学生在阅读过程中，感悟语言真谛，提升阅读鉴赏力。 【
【内容摘要】在初中数学教学实践活动中分享课堂的有序开展，则在原有教育基础上实现了教学互动性，保持课堂教学良好的氛围，为提升教师教学成效以及学生综合素质能力提供了更为宽广的路径，为此通过一系列改革措施加强分享课堂在初中数学教学中的应用，以促进初中教育事业能够保持科学化、合理化、规范化的方向长期发展。 【关键词】初中数学教学 分享课堂 应用推广 现如今，由于受实施教育制度深化改革进程的影响，传统的
【内容摘要】在高中阶段的体育教学中，实施分层教学是当前教学发展的关键所在，能够为学生终身体育素质的养成奠定基础，全面推进体育教学发展、着力培养学生的体育素质，全面实现现代体育教学发展。本文针对高中体育教学的展开讨论，探讨实现分层教学之下的体育课堂开展、体育目标制定、体育评价体系的更新等。实现体育教学的分层，能够极大的推动体育教学发展，给学生以启发。 【关键词】体育教育 高中 分层教学 前言
【内容摘要】高中的生物教师在教学的过程中一定要重视生物课堂的氛围，根据学生的实际情况对课堂的气氛进行恰当的调节。因为在一个好的课堂氛围中，高中生的生物学习效率和质量有一定的增幅作用，这对高中生提高自身的生物综合素养是非常有利的。课堂的氛围容易被生物教师所忽略，而轻松、和谐的生物课堂氛围能够为生物教学的展开奠定一定的基础。本文将主要详细的阐述高中生物课堂氛围的调节与塑造的具体途径。 【关键词】高中