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物理教学行为中的加与减——浅谈初中物理教学中三维目标的落实
物理教学行为中的加与减——浅谈初中物理教学中三维目标的落实
来源 :中学物理(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zoudehenhao
【摘 要】
:
时下,看到不少老师开设观摩课的教案,流行将教学目标分成所谓的“三维目标”,即:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.
【作 者】
:
王乃东
【机 构】
:
盐城市盐都区教育局教研室 江苏盐城224000
【出 处】
:
中学物理(初中版)
【发表日期】
:
2012年9期
【关键词】
:
初中物理教学
教学行为
加与减
知识与技能
过程与方法
三维目标
情感态度
教学目标
价值观
观摩课
教案
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时下,看到不少老师开设观摩课的教案,流行将教学目标分成所谓的“三维目标”,即:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.
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小学英语课堂教学中的“规范”与“开放”
传统的教育观念认为,学生课堂秩序的好坏直接影响教学的质量.因此,为了保证课堂的井然有序,提高学生的听课效率,学生座位多采取“秧田式”排列.
期刊
小学英语课堂教学
高学生
直接影响
听课效率
课堂秩序
教育观念
质量
秧田
排列
初中毕业生英语学习策略使用现状调查
(以下简称)把学习策略作为课程目标之一,而且规定了学生初中毕业要求达到五级的学习策略目标.
期刊
初中毕业生
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策略使用
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英语课程标准
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课程目标
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小学英语写作教学的尝试
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期刊
小学
以学生的发展为本
培养学生
英语学习策略
面向全体学生
新课程改革
英语学科
学习服务
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情感态度
创新精神
价值观
目标
教育
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现代教学媒体在英语教学中所起的重要作用毋庸置疑.但目前由于各方面条件的限制,一些学校很难实现现代教学媒体辅助教学.因此,各校应因地制宜地根据教学目的、内容、方法及小
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教具
现代教学媒体
优化教学过程
媒体辅助教学
英语教学
因地制宜
年龄特征
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限制
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高中英语阅读教学的现状分析与教学启示
一、高中英语阅读教学的现状及其存在的弊端分析rn分析目前高中英语阅读教学的现状,笔者认为有以下弊端:
期刊
高中英语阅读教学
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在小学低年级英语口语教学中巧用歌谣
本文通过实例介绍了笔者创作歌谣来降低教材难度,营造轻松、愉快的课堂气氛,提高学生的口语水平以及激发学生学习兴趣的具体做法.
期刊
歌谣
小学英语
低年级
口语教学
初中英语任务型教学示例(JEFC Book 3)
Unit 3rn一、课堂教学任务rnTask Onern任务:悠悠岁月rn目的:通过调查亲友中一位年长者的生平,复习现在完成时“表示过去已经开始,并延续到现在的动作或状态”的基本用法;掌
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初中英语
任务型
现在完成时
语言和思维
一般过去时
同时训练
教学任务
基本用法
严谨性
年长者
学生
生平
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Task
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1 初中物理应用控制变量法的历史掠影 控制变量法是科学研究方法中的利器,能行之有效地解决诸多物理探究课题.物理特级教师张善贤老师早在1985年就提出,他在《课程· 教材教法》1985(4)期刊登的“改革初中物理学生实验教学刍见”一文中有一段论述就谈到控制变量法在研究问题中的应用.现摘录于下. ▲要教会学生逐步研究问题的方法 教会学生根据实验课题确定研究的方法和实验步骤,并在操作过程中给与方法
期刊
控制变量法
初中物理
学生实验教学
物理应用
特级教师
科学研究
教材教法
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期刊
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