12月中上旬的两个周末，第十二届DI创新思维中国区总决赛（以下简称DI）在廊坊顺利举行。其中，初中组、高中组、大学组三个组别的决赛于12月2日和3日进行。经过精彩的角逐，向明中学、华东师范大学附属第一中学获得即时挑战第一名，华东师范大学附属第一中学、大同中学、卢湾高级中学、向明中学获得各挑战高中组一等奖。
　　创新混搭传统
　　中国故事成亮点
　　竹刻、手工编织等中国非遗技艺，古筝、扬琴等中国乐器，上海小笼、京剧脸谱、舞狮……DI现场，不少参赛队在主题、道具等方面融入了更多中国文化元素，向世界讲述中国故事。
　　获得挑战C“变调的音乐”高中组一等奖第一名的上海市大同中学，选择了“中西音乐融合”这一主题。队长侯吟丞曾对确定主题很“头疼”，队员们的思维从人工智能发散到战争与和平。最終，大家决定以乐器为呈现形式，表演中既有扬琴、古筝等民族乐器，也有钢琴、吉他等西方乐器，“音乐作为世界交流语言，是可以取长补短，相互融合的，也是希望以此向更多人展示中国的优秀传统文化。”侯同学表示。
　　无独有偶，嘉定区第一中学在挑战A“走出迷宫”中，选择了“中国技艺”这一主题，主人公在计划移民的过程中，接触了中国各种手工技艺，感受到中华文化的博大精深，自豪感油然而生，改变了移民的决定。队长程浩然告诉记者，在嘉定，有竹刻这类非遗项目，学校里也有从非遗“草编”中延伸出来的手工艺编制社团，“我们在高一做过相关课题，感觉现在传统手工艺人越来越稀缺。”耳濡目染之下，激发了他和队员的灵感，一番商量，他们最终选择了这一主题。
　　意外频发
　　各展所长从容应对
　　道具搬运中被损坏，及时修补；队员在训练中出了状况，大家协作调整分工……赛场内外，同学们随时处理着各种突发状况。
　　获得挑战B“意想不到的吸引力”高中组一等奖第一名的上海市向明中学，在赛场上经历了“惊心动魄”的过程，队员们随机应变机智化解。早上九点他们来到赛场熟悉场地，发现赛场地面有根凸起的电线，“我们的背景墙底座是贴地的，包括F1赛车模型发动后穿越墙体的剧情，都因此受限。”
　　此时距离他们参加即时挑战只有一个多小时，是先调整道具还是先准备即时挑战赛，队长楼立颖果断决定先调整道具。重新打孔，调整背景墙底座的木板高度；制作两块小木条，用作凸起电线的小斜坡……快速完成道具改造后，大家立马冲向即时挑战赛场，即时挑战结束后，距离他们参加挑战B项目只有20分钟了，调整心态，队员们又走进赛场。
　　楼立颖作为主演之一，在场上再次遭遇“意外”。场地上凸起的电线，震落了她驾驶的F1模型赛车链条，车停了。“在赛场上，为了保证剧情流畅，我是无法修理车子的。”楼立颖心里有些小慌张，临时调整了台词的顺序，乘这个空当，一个队员灵活地冲到车前修理，车子再次启动。尽管充满各种意外，但楼立颖却感到“玩得很开心，过程是最大的享受”。
　　北虹高级中学的郁积尧同学在赛前突然韧带撕裂，拄着双拐依旧要来参加比赛。小伙伴们二话没说，第一时间调整分工。把沙盘制作不需要走路的工作交给了他，“这样的经历很难得，不想放弃。”
　　学以致用
　　乐趣和成长一个都不能少
　　抗挫折的心理承受能力、时间管理、性格各异的队员彼此磨合完成同一个目标……在发挥创意想象的背后，DI带给学生的收获和成长是全方位的。
　　格致中学的章旭承已第三次参加DI了，他发现，“在设计道具的时候，用到的很多知识都是课堂学到过的。比如电路、机械传动这些。”他所在参赛队设计的“没有应用于得分项”中的道具，外表精致，可以完成点头、摆手、敲击等各种动作的小机器人，吸引了评委的注意。问及为何没有把这一道具纳入得分项，章旭承觉得，学以致用本身就是一件充满乐趣的事情，“享受过程最重要。”
　　在DI现场，记者看到不仅有很多第一次与DI的“牵手”的同学；更有不少是参加DI三四年的“老队员”，他们从队员成长为队长，甚至担任着“副领队”的角色。“感觉身上的担子重了很多。”华东师范大学第一附属中学高二年级的陶文豪告诉记者，去年他所在的队伍参加挑战A，在全球赛拿到了第八名的成绩，“有些小遗憾，今年再次参加，是圆梦，也是为了更快地成长。”他选择了极富挑战的项目D即兴表演，担任队长。
　　团体挑战结束时，队员们都觉得不够理想，有些沮丧。如何让队员们重拾自信，保持状态应对接下来的即时挑战？陶文豪给队员们分析自己队伍的优势，他又跟队员们分析即时挑战的赛题、材料……从容的态度、有条理的分析，让队员们逐渐平静下来，全情投入接下来的赛题准备中。功夫不负有心人，陶文豪所在的MISS.BANANA队获得了挑战D即兴表演一等奖和即时挑战第一名的“双料冠军”。