【摘 要】
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姬姓是中国历史上周王朝的统治者之姓,也是华夏族始祖黄帝之姓。考察姬姓周部落的图腾,对于了解周部落的源流、先周历史和华夏族形成的历史具有重要意义。关于姬姓周部落的图
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姬姓是中国历史上周王朝的统治者之姓,也是华夏族始祖黄帝之姓。考察姬姓周部落的图腾,对于了解周部落的源流、先周历史和华夏族形成的历史具有重要意义。关于姬姓周部落的图腾,前人提出熊、鼋、稷、蚯蚓等许多看法,这些看法都有一定道理,但是都有很大的片面性。从王朝所宣扬的周武王伐纣遇到的祥瑞看,姬姓周部落的图腾是一种红色的鸟——赤乌,也称鸑鷟。从《诗经·大雅·生民》等文献看,与姬姓周部落世代结为婚姻的氏族图腾是牛、羊、蛇、鱼等。尧舜时代,他们生活在尧都平阳（陶寺古城）一带。夏初太康失国后,周人及其
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在日常教学中，我们经常听到低年级学生抱怨说“数学没有语文好学，我不喜欢数学，数学课让我好烦哦!”学生从低年级就对数学课产生了厌学感。作为一位数学老师，当听到学生说这种话
摘 要：我国人民陪审员制度是由普通公民亲身参与司法审判的一项法律制度，是有效体现司法民主、司法公正等价值一项法律制度。本文从概述人民陪审员制度的价值和功能出发，对该制度在司法实践中存在的问题和缺陷进行诠释和说明，进而探索解决和完善人民陪审员制度，以期该制度能发挥更大的效用。 关键词：司法民主；人民陪审员制度 一、人民陪审员制度的价值与功能 第一，人民陪审员制度有利于实现司法民主。人民陪审员制
摘要：文章通过对“工学结合”教学模式的内涵、特征与实践动因的阐述，提出了基于主体间合作地位不同和专业培养目标不同的实践路径，对促进理论与实践相结合、构建高职特色教学模式、实现高职人才培养目标，以及满足社会对技能型人才的需要，具有一定的借鉴作用。 关键词：高职院校；工学结合；教学模式；实践路径 “工学结合”教学模式是实现教学过程与工作过程有机结合、理论知识与实践经验相互促进、办学资源与社会资
新加坡自推行“居者有其屋”制度以来,成功解决了外来人口与城市低收入人口的住房问题,民众拥屋率几近100％,其成功之处主要在于政府主导、部门专管及一系列有效的制度推动了组
在教育部高等教育司大力支持下，中国高等教育学会、全国高等学校教学研究中心、教育部文化素质教育指导委员会、天津市教育工委、南开大学定于2010年6月12—13日在南开大学共同举办“2010人文素质教育与科学素质教育的融合”高层论坛。 本次论坛将结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)精神的学习，在总结经验的基础上，交流文化素质教育，尤其是在人文素质教育与科学素质教育的融合中取得的成果
第二届“全国高校数学文化课程建设研讨会”于2011年7月14～15日在天津南开大学举行，这是我国高校数学文化课程的一次高水平展示和交流。 数学文化课程的特色是“文理交融”和“素质教育”，其精髓是传授数学思想，是数学知识与数学精神的有机融合，是科学素质教育与人文素质教育的有机融合。 2008年，南开大学与高等教育出版社等单位联合举办了首届“全国高校数学文化课程建设研讨会”，在全国产生了很大的影响
摘 要：教师是教育教学改革的真正践行者和探索者，他们对于教改工作的关注程度与积极性直接影响着教改工作能否顺利进行并取得预期效果。长久以来，高校行政化管理色彩制约着教师教改的积极性与主动性，如何打破这种局面、鼓励教师积极投身于教改事业成为不可回避的问题，需要在整体战略、基层组织制度、教师评价制度和学生管理制度上做出调整与变革。 关键词：教学改革；教师；组织重构 当前我国高等院校教育教学改革
各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：《广东省贯彻落实国务院办公厅关于促进进出口稳增长调结构若干意见的实施方案》已经省人民政府同意，现印发
在普通高等学校开设军事类通识课程,既是加强大学生国防教育的重要手段,也是加强学校军事课程建设的必要举措。本文从军事类通识课程的内涵、课程选题与申报、课程专题设计、
摘要：针对“机械CAD技术”课程综合性强和授课学生所处的学习阶段性特点，确定课程研究性教学的指导思想，设计教学方案，优化教学进程和评价方法，采用多种教学方法开展研究性教学的探索，从多方面启迪学生，挖掘他们的学习潜力，达到了提高教学质量的目的。 关键词：研究性教学；“机械CAD技术”；教学方案；教学改革 一、课程教学思想 不少学者认为，研究性教学是一种教学思想，一种教育理念。到底什么是