【摘 要】
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教学实录:一、教学内容及目标星期一给四(2)班上了一堂复习课,内容是四年级下册Unit 6 Shopping。目的在于通过这一节课的学习,学生能够能听懂、会说本课时重点句型“Can I h
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教学实录:一、教学内容及目标星期一给四(2)班上了一堂复习课,内容是四年级下册Unit 6 Shopping。目的在于通过这一节课的学习,学生能够能听懂、会说本课时重点句型“Can I help you?How much is···?”熟练运用“Can I try them on?”并能在情景中进行运用。二、课前准备1.教师准备一个小球。2.教师准备句子的卡片。3.教师准备各种衣服鞋帽图片(部分实物)和价格挂卡。
Teaching Record: First, the teaching content and goals Monday to four (2) classes on a review class, the content is the fourth grade under the book Unit 6 Shopping. The purpose is to learn through this lesson, students can understand, will say the key sentence of this lesson “Can I help you? How much is?” “Skillful use” “Can I try them on? ”And can be used in scenarios. Second, pre-class preparation 1 teachers prepare a ball. 2. The teacher prepares the card for the sentence. 3. Teachers prepare a variety of clothes, shoes and hats pictures (part of the physical) and price hanging card.
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的实施(以下简称)对于促进农业发展,维护农村稳定,保护农民利益具有重大意义.通过公证手段对农村土地承包经营权所产生的法律关系加以规范、引导,维护农民的合法权益,可以保
【摘要】本文从平时的教学实际出发，结合信息技术的辅助性作用，阐述了信息技术辅助教学的优势，通过举例说明了信息技术在英语教学中对于听、说、读、写的作用，以及如何提高英语课堂教学。 【关键词】现代化教育 信息技术 英语教学 随着社会的发展，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，改变着人们的思维方式和学习方式，同时，它还使学校教育逐步走向现代化和个性化。新课改强调要以“关注每一个学生的个性发展”为
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【摘要】对初中英语教学来说，如何培养和激发学生的兴趣是教师应该关注的重点所在。初中生处于成长关键期，学生难教，心理状况错综复杂，为了引起学生对学习英语的兴趣，应该采用学生感兴趣、能调动学生参与其中的教学方法，而故事教学法是一种非常好的教学方法，它的形式主要有听故事、读故事、讲故事。选用合适的故事，注意以学生为主体，采用循序渐进的方式展开故事教学能提高教学成效。 【关键词】故事教学法 初中 英语教
学高为师，体现知识素养之美。一个教师能否让他的学生喜欢他的课，关键在于他是否有魅力。这正所谓“亲其师才能信其道”。教师的魅力尤其是教师的语言魅力往往会对学生的英语学习起到一个外部不可忽视的因素之一。 一、英语口语要标准地道 英语是一种乐感很强的语言，英语里的元音有长有短，有单有双，与辅音构成的音节有轻有重，句子的调子有升有降，意群间有一定的节奏。作为一名英语教师，在课堂上标准的语音语调和地道的
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