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作为一个集传统的商业理论与计算机网络技术的新兴学科，电子商务专业真有很强的实践性。尽管在专业办学规模的不断扩大以及社会人才缺口需求的增加所带来的低就业率问题。尽管，许多院校和教师已逐渐意识到，电子商务专业的教学必须切实采取理论与实践相结合，实践促进理论的教学模式。但是苦于一些如教材欠缺、学科背景单一性的问题，改善效果不明显。本文拟从目前现状的成因分析入手，提出一些建议。