论文部分内容阅读
描述了增量特征设计中几类特征编辑操作的结构,并将所有因特征发生交互作用而引起的面的拓朴变化(如融合、分割)引入一种类命名机制,它在基于特征造型系统中起到标识实体模型中的拓朴实体和检验拓朴实体存在的合法性的作用.最后给出了匹配中类的操作算法.
基于特征设计的类命名和匹配原理
【摘 要】
：
描述了增量特征设计中几类特征编辑操作的结构,并将所有因特征发生交互作用而引起的面的拓朴变化(如融合、分割)引入一种类命名机制,它在基于特征造型系统中起到标识实体模型
【机 构】
：
华中理工大学计算机科学与技术学院
【出 处】
：
华中理工大学学报(自然科学版)
【发表日期】
：
2000年9期
其他文献
我国古代十大名将中，争议最大的莫过于武安君白起，赞誉者奉其为“战神”，批判者斥其为“人屠”。作为一名秦史爱好者，笔者也总想尝试着谈一谈对白起这个军事人物的功过，以与大家共勉。笔者推崇白起，认为他不仅功冠历代秦将，而且在整个中国历史上也鲜有匹敌，位列中国古代十大名将，实至名归。 战功卓著，冠绝古今 战国时期，秦风尚武，名将辈出，白起的战功堪称秦国历代将军之冠。白起在军事上的成就，让他赢得了“战神
新课标指出，阅读是学生个性化的行为，是让学生在阅读过程中与文本、作者、教师、同学进行对话，在多层次、多角度、多智慧的阅读对话中提高学生的语文素养，从而使语文课堂焕发生命的灵动。 整体感悟文本 在教学中，学生更多的是与文本、文字的交流。如何合理地抓住它们，理顺文本内容，从而整体把握文本，成为语文教学的首要任务。以下是笔者在教学《海伦·凯勒》时，引导学生整体入手、读中体会、读中感悟的实况片段。
体育是一门重要的课程，要教育学生进行终身体育锻炼，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。学校体育的任务是：增强学生体质，提高身体素质，培养学生终身体育的观念，为学生终身体育打好基础。因此，教师对体育的观念也应有所转变，应以终身体育观为出发点，在应试教育向素质教育转变的过程中，体育教师要转变观念。小学体育教师对体育的认识，应由封闭走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。 转变认识观念 现今，教师
2003年，教育部颁布了《普通高中课程方案（实验）》和15个学科的《课程标准》，标志着基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。“让每一所学校成功，让每一位学生成功”是本次课程改革的基本理念，教育要让每一位学生的特长都尽可能地发挥出来。 问题的提出 自课改方案实施以来，学校根据“学生学有所长、学校教有特色”的原则，把艺术教育课程作为校本课程的主要内容，全面推进学校的素质教育。笔者所在校部分艺术生
“小组合作学习”是一种新的学习方式，对促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥了积极的作用。教师在对学生开展小组合作学习时，一定要保证有效的合作，应关注每一个学生的进步和发展，让课堂教学变得轻松自如。 教学片段再现 前置学习 问题一：在图①中画出⊙O的一条对称轴；与同伴交流一下，大家画的对称轴有什么特点？问题二：如图②，已知AB是任意一条弦，试在图②中画出这个图形的对称轴；交流一下你的画
国标本苏教版小学语文五年级下册的最后一篇课文《水》,原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水,通过“排队挑水”“雨天洗澡”及“一勺水冲凉”这三幅(远
目的研究腹腔镜手术患者术中使用不同成分液体对血糖变化的影响,探讨腹腔镜手术中使用含糖液体的安全性。方法选择我院微创外科2009年1月至2010年3月行腹腔镜胆囊切除术、腹
运动技能是指人体在运动中掌握并有效完成专门动作的一种能力。运动技能是个体的基本能力，是个体自发地利用身体组合各种动作去完成一项任务的能力。在理论上，人们通常把运动技能的形成过程分为认知阶段、联系阶段和完善阶段。 笔者通过实际教学《双手抛实心球》的案例，简述如何在运动技能形成的三个阶段中，有效地引入体育游戏。 认知阶段的练习要领 认知阶段，主要指课堂的前10分钟，学生通过观察教师的示范动作并进