目前我国基础教育领域的一场深刻改革是全面实施素质教育.物理教学中如何实施素质教育成为每一位中学物理教师探讨的课题.
　　本文就物理教学中实施素质教育途径的问题,谈几点粗浅的看法,和大家共同研究.
　　一、改进传统教学方法
　　传统的物理教学中多采取讲授法,这种方法忽视了学生的主观能动性,在引导学生主动参与教学过程、主动探究和思考方面存有很大弊端,不利于学生素质的提高.因此,为适应素质教育的要求,我们要改进教学方法,在教学中真正建立起以学生为主体、教师为主导的实验探究型课堂教学模式.
　　设计好“教”与“学”两个过程,使学生的主体作用贯穿于教学过程的始末.教师的主导作用只是教与学关系的一个方面,学生的主体作用才是取得教学成功的内在因素.因此,教师必须依据学生学习物理的认知规律,在每一个环节上体现学生的主体地位,创设情境,让学生在教师的启发诱导下积极思考,并提出问题、解决问题、独立进行观察分析或实验操作,通过教学过程中主体性的探究活动,使学生的主体作用得到充分发挥,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力.
　　二、适当拓宽教学内容
　　物理教学的目的是面向全体学生,培养具有一定综合素质、具有广泛适应能力的创新型人才.因此,在物理教学中,教师应适当拓宽教学内容,加强对学生进行以思维能力为核心的各种能力的训练和培养.将生活中常见的现象与物理教学相联系,适当介绍与物理知识有关的重要的社会生活问题.
　　根据科技的发展,合理选择与物理教学相关的科学技术新成就、新技术.加强对学生的科学方法、科学精神、科学态度的培养,使学生具有乐观向上的人生观,坚忍不拔的毅力,勤奋自学的优良品质和集体主义精神.
　　三、采用开放的教学形式
　　创新是素质教育的核心,“开放性”是创新的标志.采用开放的教学形式成为创新时代的呼唤.改变传统的封闭的课堂教学形式,组建一个由课内外、校内外、学校和社会所组成的开放的教学空间,为学生充分参与教学活动和实践创造条件,将理论与实践有机结合.