【摘 要】
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在分析现行制药工程专业有机化学教学中凸显的问题基础上,从知识的整合、综合、应用、衔接和 考核等方面,将有机化学分为基础知识、烃类、含氧化合物、含氮化合物、天然有机
【机 构】
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牡丹江医学院药学院,牡丹江医学院第一临床医学院,牡丹江医学院基础医学院
【基金项目】
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黑龙江省教育厅规划课题（项目编号：GJC1316124）,黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题（项目编号：16G457）,黑龙江省大学生创新创业训练项目（项目编号：201710229059）.
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在分析现行制药工程专业有机化学教学中凸显的问题基础上,从知识的整合、综合、应用、衔接和 考核等方面,将有机化学分为基础知识、烃类、含氧化合物、含氮化合物、天然有机化合物和有机合成六个 模块,探索有机化学模块化教学模式的构建与实践.采用模块化教学,敦促教师优化自己的知识结构,敢于 向传统的知识结构挑战,突出学生的自主学习,强调学生学习的个性化,体现教、学的互动性,提高学生学 习的主动性和积极性,取得了很好的教学效果.
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