【摘 要】
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以技能大赛为载体，通过与数控技术专业的核心课程的深度融合，提高学生的看图能力、手动和自动编程能力、数控车和加工中心的操作能力，以及团队合作能力。不断探索“订单培养”、
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以技能大赛为载体，通过与数控技术专业的核心课程的深度融合，提高学生的看图能力、手动和自动编程能力、数控车和加工中心的操作能力，以及团队合作能力。不断探索“订单培养”、“工学结合”、“顶岗实习”等多种人才培养模式，将人才培养模式改革与企业岗位需求相结合，课程改革与技能大赛相结合。依托行业，走产学研结合、校企合作道路，以培养高素质技能型人才为培养目标，提高学生实践能力和职业技能。
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