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随着素质教育的全面实施,沿用了几十年的教案模式和对教案的要求,已难以适应教育形势的发展,难以适应新一轮课改的要求."三栏式"备课对传统的教学过程做了大胆革新,将其细化,分为"三栏",即教师活动,学生活动及设计意图."三栏"式备课强调学生活动,关注学生个性发展,实现了教师角色的自我转换.
尝试“三栏式”备课
【摘 要】
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随着素质教育的全面实施,沿用了几十年的教案模式和对教案的要求,已难以适应教育形势的发展,难以适应新一轮课改的要求."三栏式"备课对传统的教学过程做了大胆革新,将其细化,
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2004年2期
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