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摘要：目的 探讨护教协同形势下基于OBE理念的《护理心理学》实践课程设计及应用。方法 依托学校护教协作平台，依照OBE教育模式的主要环节：①依据临床调查结果，确定实践技能培养目标；②筛选确定实践教学技能项目；③设计、实施实践课教学方案；④评价实践技能教学效果。结果 学生期末评价良好，一致（100.00%）认为实践教学有助于日后临床工作。结论 本次教学探索有助于明确教学目标，提升护生心理护理技能，为提高本课程实践教学的有效性与实用性提供一定借鉴。