【摘 要】
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在短跑教学及训练中 ,一般采用大量跑的专门练习来掌握和改进途中跑技术。其中 ,主要有小步跑、高抬腿跑 ,后蹬跑和车轮跑等 ,在提高跑的技术上取得了一定的效果。笔者在教学
【机 构】
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安徽大学体育部!安徽合肥230039
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在短跑教学及训练中 ,一般采用大量跑的专门练习来掌握和改进途中跑技术。其中 ,主要有小步跑、高抬腿跑 ,后蹬跑和车轮跑等 ,在提高跑的技术上取得了一定的效果。笔者在教学和训练的实践中 ,对各种类型的跑的练习进行一些分析和探索 ,发现“单腿前摆后蹬跑”练习对提高步幅 ,
Sprint teaching and training, the general use of a large number of specialized training to run to master and improve on the run technology. Among them, there are mainly small steps to run, high leg run, back run and wheel run and so on, to improve the technical running has achieved some results. The author in teaching and training practice, the practice of various types of running some of the analysis and exploration, found that “one leg before and after running” exercise to improve the pace,
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在我眼里，我的学生就如一个个美丽的花朵，我爱他们，不仅希望自己能教给他们学科上的知识，更希望能成为他们人生路上的导师。 下面，我讲述一下我和三个学生不平凡的经历。 案例一：帮助想轻生的女孩走出人生的低谷 一天放学后，学生王某焦急地找到我说，她的好友王英（化名）准备于元旦那天自杀，且嘱咐我说，王英不希望任何人知道此事。不能跟王英正面谈这件事，但这个工作我又必须要做好，我的工作有了难度。于是我冷
读了《北京教育》2009年第四期“教师博客”发表的《一剂猛药》一文，我想起了自己教学生涯中的一件事情。我以为教育无法，重在效果，对特殊学生采取一些特别的办法，是必要的。 那一年，我做高一（6）班的班主任，班里有个叫张伟的学生，父亲是当地比较有名的企业主，家庭条件非常好。由于父母的娇惯，张伟养成了不少坏毛病，最典型的就是做任何事情都随心所欲，作业想做就做，不想做就不做；课爱上就上，不爱上了就找各种
“数学兴趣”在小学数学中十分重要。在教学过程中抓住教材的内容，设计学生感兴趣的情境，能激发、形成并保持学生对老师所讲内容的兴趣，从而体验到学习的快乐。 以往在教三年级下册《小数比较大小》时，我总是通过商品价格的比较，让学生判断哪个商品便宜。用“你是怎样比较的？”的问题，引出小数比较大小的方法。学生比较的方法大多是按着数位比较，没有多大新意，也引不起学生的兴趣。 在校本教研的推动下，我努力在课前
刘莹：北京市小学英语特级教师，教育部小学英语教材审查委员，人教社教材培训专家，《新起点英语》教材编委及作者。参与教育部《小学生英语学习成绩测试》《小学英语教师专业发展研究》项目，中国教育学会外语教学专业委员会《教材编写实践与教师专业发展》A级课题研究，北师大外文学院外语教育与教师教育研究所、前沿课程研究所《小学英语整体改革实验项目》等课题；曾出版《小学英语教师备课手册》等专著。曾被评为山东省高校优
为全面贯彻党的十八大和三中、四中、五中全会以及中央经济会议精神,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,推
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实事求是地说,今天全球金融危机确实让我们做企业的体验了前所未有的寒冬。我觉得我们做企业的人就像是在睡梦中,被一阵冬雷蓦然惊醒,环顾四周,漆黑一片。夜路茫茫,没有人能
讯问同步录音录像的审查与运用,是讯问同步录音录像从制度层面走向价值层面的关键环节,在保障人权和惩罚犯罪上具有重要意义.当前,讯问同步录音录像工作还存在忽视问题,特别