【摘 要】
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学科制课程体系不利于培养学生的创新创业能力,毕业学生无法实现零距离就业。＂创客式＂课程体系能最大限度地利用当前互联网＋教育平台,培养学生的创新创业能力。软件专业利用众创
【基金项目】
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湖南省十三五教育科学规划课题“高职软件技术专业‘创客式’课程体系开发与实践(No.XJK17CZY094)”;娄底职业技术学院教改项目(No.LZJGA601)中期研究成果
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学科制课程体系不利于培养学生的创新创业能力,毕业学生无法实现零距离就业。＂创客式＂课程体系能最大限度地利用当前互联网＋教育平台,培养学生的创新创业能力。软件专业利用众创空间实施＂创客式＂课程体系,是符合当前信息化教育的需要,也是培养软件创客人才的有效途径。通过分析软件技术专业课程体系现状,构建＂创客式＂课程体系。
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