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数学作为一门基础性学科，伴随着一个人一生的学习。数学学习的关键点，在于数学思维的培养。从娃娃抓起，这一点不仅学生家长认可，同样也是每个教育工作者的共识。针对低段小学生的心理特性和行为特点，根据数学思维的训练规律，选用合适的教学方法，引入现实情景和教学模具，因材施教，这样才有可能培养出具有优异数学思维能力的学生。