【摘 要】
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随着时代的发展,初中数学教学也在不断进行创新和改革,数形结合思想的应用已经被逐步推广并应用于教学过程中,数学作为一门理解性强的逻辑语言,对于没有形成数学思维的初中生来讲是很抽象的,为了解决初中生在数学学习过程中遇到的困难,基于此,本文就初中数学数形结合思想教学进行研究,同时结合相关案例进行分析,希望对教学实践能够有所帮助。
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随着时代的发展,初中数学教学也在不断进行创新和改革,数形结合思想的应用已经被逐步推广并应用于教学过程中,数学作为一门理解性强的逻辑语言,对于没有形成数学思维的初中生来讲是很抽象的,为了解决初中生在数学学习过程中遇到的困难,基于此,本文就初中数学数形结合思想教学进行研究,同时结合相关案例进行分析,希望对教学实践能够有所帮助。
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