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中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-186
道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程。我国高度重视道德与法治课的地位，矢志于培养拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
中学阶段，道德与法治课程也是中考必考课程。道德与法治在中考中虽然开卷题型，但知识点跨度广，覆盖面广，题目灵活，综合性强。对于中考应考考生来说，要求全方位的提升能力，也要掌握中考应试答题技巧。现在我来谈谈道德与法治主观题的应试答题技巧。
要做好主观题，要学会“四步法”。
何为“四步法”呢？即第一步审设问;第二步审材料;第三步联系考点;第四步作答。
在这“四步法”中，第一步审设问是重中之重。现在，我就第一步审设问作详细解释和指导。
第一步，审设问。首先要审分值，分值决定答题的数量。如1分记1点，3分即3点，4分即2个知识点。
更重要的是，要明确问什么。根据道德与法治的思维方式，可以把主观题的题型分为三大类，是什么类，原因类和做法类。是什么类主观题，如说明类，启示类，评价（辨析）类等;原因类主观题，如重要性，意义，必要性，目的等;做法类，如要求，智慧，做法等。
最重要的是，要掌握不同题型的答题模板。
第一类：是什么类。
题型一说明类，如“材料体现了我们所学的那些观点”、“材料说明（体现）了什么道理”、“运用所学知识对材料进行解读”等，这类题型要求考生从所给的材料得出道德与法治课程中所学的有关结论，即材料事实+理论考点。
题型二启示类，如：“这件事对你有什么启发”、“这给了我们那些启示”、“这给了我们哪些感悟”、“从这些先进人物的事迹中你有什么感悟”等，这类题型要求考生从所给的材料得出道德与法治课程中的有关结论，并有针对性地谈我们的做法，即材料事实+理论考点+怎么做。
题型三，辨析类，如“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析（评析）某一现象”等。这类题型要求考生①先表明正确或错误、合法或违法，片面的+②对材料观点和行为进行分析，运用所学的法律法规、道德规范、基本国情、或教材中的其他重要理论观点+③阐述观点，如观点错误，应说出正确的做法;如行为违法，应指出合法的做法。
题型四，图表漫画类，如：表格型、方柱型和线条型图标、漫画等。此类题型，考生根据数据横向纵向变化对比，找到数据反映的问题、道理或趋势，结合所学考点作答。请考生谨记，图标和漫画的题目和注记是为设问而“特制”的，所以千万不要忽略。
第二类，原因类。如：“这样做的意义（好处）有哪些”、“这样做的必要性是什么”、“这样做的原因是什么”、“这样做的目的是什么”等。这类题型考生可以从为什么要这样说、这样做的依据，或者是不这样做的危害，一般可从重要性、必要性、意义、目的等角度来作答。
比如“改革开放是强国之路”“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国家素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径”“文化是一个国家、一个民族的灵魂”等，就是在阐述重要性;再比如“为了……”一般是用来表述目的;再比如说，“这是由…决定的”、“这是…的需要”、“这是…的要求”“这是…的必然选择”用来阐述问题的必要性;再比如说“有利于……”，“有助于……”、“能够……”等，用来阐述问题的意义、作用。
第三类，做法类。如“我们青少年能做哪些力所能及的事情”、“我省（国家）应采取哪些措施”、“我们应当持有的态度是什么”、“开出‘处方’”等。这类题型，考生可根据材料中体现的问题症结，明确解决问题的主体，即是国家、社会、企业、消费者、公民或个人，并根据问题症结有针对性的找到切实可行的方法。
从国家的角度，比如“国家要如何做”，可从①材料相关的大方向的方针政策;②建立健全相关法律法规，为…提供制度和法律保障;③加大对…的资金和政策的扶持力度，促进…的发展;④加强对…的监督力度，严厉打击违法犯罪行为，严格执法方面作答。
从社会的角度，比如“社会要如何做”，可以从要加大宣传力度，营造一个良好的社会氛围方面作答。
从企业的角度，比如“企业要如何做？”，可以從①提高自身的职业道德素质，诚信经营;②增强自身的法治观念，依法规范自己的行为;③积极响应国家政策，切实肩负起社会责任，为…贡献力量④加大科研投入力度，提高科技工作者和一线员工的福利待遇，不断进行产业升级换代等方面作答。
从个人的角度，比如“个人要如何做？”，可以从①树立远大理想和目标，立志成才;②努力学习科学文化知识，不断提高自身科学素养③增强…的意识，提高…的能力;④积极宣传…，营造…的社会氛围;⑤与…的行为做斗争⑥从小事做起，从身边做起，为…贡献自己的一份力等方面作答。
第二步：审材料。找关键词，将材料中的关键词圈起来;
第三步：联系考点，根据找到的关键词联系所学考点;
第四步：作答。作答时要结合答题模板，按序号分点作答。
学会了这“四步法”，特别是掌握了不同题型的答题方法，相信考生在中考应考中定会信心满满，取得成功。
道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程。我国高度重视道德与法治课的地位，矢志于培养拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
中学阶段，道德与法治课程也是中考必考课程。道德与法治在中考中虽然开卷题型，但知识点跨度广，覆盖面广，题目灵活，综合性强。对于中考应考考生来说，要求全方位的提升能力，也要掌握中考应试答题技巧。现在我来谈谈道德与法治主观题的应试答题技巧。
要做好主观题，要学会“四步法”。
何为“四步法”呢？即第一步审设问;第二步审材料;第三步联系考点;第四步作答。
在这“四步法”中，第一步审设问是重中之重。现在，我就第一步审设问作详细解释和指导。
第一步，审设问。首先要审分值，分值决定答题的数量。如1分记1点，3分即3点，4分即2个知识点。
更重要的是，要明确问什么。根据道德与法治的思维方式，可以把主观题的题型分为三大类，是什么类，原因类和做法类。是什么类主观题，如说明类，启示类，评价（辨析）类等;原因类主观题，如重要性，意义，必要性，目的等;做法类，如要求，智慧，做法等。
最重要的是，要掌握不同题型的答题模板。
第一类：是什么类。
题型一说明类，如“材料体现了我们所学的那些观点”、“材料说明（体现）了什么道理”、“运用所学知识对材料进行解读”等，这类题型要求考生从所给的材料得出道德与法治课程中所学的有关结论，即材料事实+理论考点。
题型二启示类，如：“这件事对你有什么启发”、“这给了我们那些启示”、“这给了我们哪些感悟”、“从这些先进人物的事迹中你有什么感悟”等，这类题型要求考生从所给的材料得出道德与法治课程中的有关结论，并有针对性地谈我们的做法，即材料事实+理论考点+怎么做。
题型三，辨析类，如“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析（评析）某一现象”等。这类题型要求考生①先表明正确或错误、合法或违法，片面的+②对材料观点和行为进行分析，运用所学的法律法规、道德规范、基本国情、或教材中的其他重要理论观点+③阐述观点，如观点错误，应说出正确的做法;如行为违法，应指出合法的做法。
题型四，图表漫画类，如：表格型、方柱型和线条型图标、漫画等。此类题型，考生根据数据横向纵向变化对比，找到数据反映的问题、道理或趋势，结合所学考点作答。请考生谨记，图标和漫画的题目和注记是为设问而“特制”的，所以千万不要忽略。
第二类，原因类。如：“这样做的意义（好处）有哪些”、“这样做的必要性是什么”、“这样做的原因是什么”、“这样做的目的是什么”等。这类题型考生可以从为什么要这样说、这样做的依据，或者是不这样做的危害，一般可从重要性、必要性、意义、目的等角度来作答。
比如“改革开放是强国之路”“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国家素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径”“文化是一个国家、一个民族的灵魂”等，就是在阐述重要性;再比如“为了……”一般是用来表述目的;再比如说，“这是由…决定的”、“这是…的需要”、“这是…的要求”“这是…的必然选择”用来阐述问题的必要性;再比如说“有利于……”，“有助于……”、“能够……”等，用来阐述问题的意义、作用。
第三类，做法类。如“我们青少年能做哪些力所能及的事情”、“我省（国家）应采取哪些措施”、“我们应当持有的态度是什么”、“开出‘处方’”等。这类题型，考生可根据材料中体现的问题症结，明确解决问题的主体，即是国家、社会、企业、消费者、公民或个人，并根据问题症结有针对性的找到切实可行的方法。
从国家的角度，比如“国家要如何做”，可从①材料相关的大方向的方针政策;②建立健全相关法律法规，为…提供制度和法律保障;③加大对…的资金和政策的扶持力度，促进…的发展;④加强对…的监督力度，严厉打击违法犯罪行为，严格执法方面作答。
从社会的角度，比如“社会要如何做”，可以从要加大宣传力度，营造一个良好的社会氛围方面作答。
从企业的角度，比如“企业要如何做？”，可以從①提高自身的职业道德素质，诚信经营;②增强自身的法治观念，依法规范自己的行为;③积极响应国家政策，切实肩负起社会责任，为…贡献力量④加大科研投入力度，提高科技工作者和一线员工的福利待遇，不断进行产业升级换代等方面作答。
从个人的角度，比如“个人要如何做？”，可以从①树立远大理想和目标，立志成才;②努力学习科学文化知识，不断提高自身科学素养③增强…的意识，提高…的能力;④积极宣传…，营造…的社会氛围;⑤与…的行为做斗争⑥从小事做起，从身边做起，为…贡献自己的一份力等方面作答。
第二步：审材料。找关键词，将材料中的关键词圈起来;
第三步：联系考点，根据找到的关键词联系所学考点;
第四步：作答。作答时要结合答题模板，按序号分点作答。
学会了这“四步法”，特别是掌握了不同题型的答题方法，相信考生在中考应考中定会信心满满，取得成功。