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摘 要：文章从馆藏资源、图书购置、人员配备、特色发展等方面详细分析了高职图书馆建设的现状；从师生需要、校园文化建设、信息服务和教育信息化建设等方面阐述了图书馆的功能定位。文章结合现实需要提出了高职图书馆馆藏建设的改革对策，为高职图书馆的建设提供了借鉴。
关键词：图书馆 现状 功能定位 对策
随着职业教育的快速发展，高职院校的综合办学实力得到了不断增强，办学条件和办学的配套实施也在不断提升。图书馆作为教育场所的重要基地，在学校整体建设的推进和资金的投入等有利条件下，也迎来了更好的建设提升机会，在馆舍、馆藏、人员等各方面都发生了极大的变化。虽然许多高职院校在图书馆建设方面已经开始了特色化建设的探索，但也存在一些不足。
一、高职院校图书馆馆藏建设的现状
1.馆藏图书的购置不合理。优秀、实用的图书资源是图书馆的立足之本，要采购到好的图书就必须有好的选书制度。现在很多高职图书馆没有制定合理的选书制度，或者并没有遵守图书馆的选书制度，选书工作存在很大的随意性。绝大部分高职院校没有设立图书工作委员会，图书的选定基本上由图书馆工作人员本身完成，或者图书馆根据教师申报进行统筹购买，并没有考虑学生图书选购的需求。这里有两层原因：一是图书馆在高职院校整体的部门布局中，处于弱势地位，学校不够重视、地位边缘化；二是，图书馆本身工作不细致，缺乏主动创新的举动。
2.馆藏资源实用性不够、利用率偏低。由于高职院校大多数是由原中专学校升格而来，图书馆建设基础薄弱、馆藏资源有限且不科学。为了达到教育行政部门的生均图书标准，高职图书馆往往突击购书，大多数图书没有经过专业团队进行仔细挑选就上了书架，资金的投入并没有改善图书馆的馆藏质量。另外一个原因就是学校对学生的引导不够，大部分高职学生都缺乏自主学习的主动性，特别是课外资源的利用，这也是造成高职学校图书馆图书借阅率偏低和学生进馆学习上座率不高的原因。
3.工作人员配备不合理。在图书馆人员的配置方面，大部分高职院校都存在一些共性的问题。一是，工作人员的专业结构严重失衡，图书情报和计算机网络等专业人才缺乏；二是，人员整体上学历较低，高学历人员匮乏，整体素质偏低、工作能力和工作效能不高；三是，员工的服务意识不强、敬业精神有待提高。这些问题的存在主要原因是：其一，学校不重视图书馆，工作人员大部分是由不能从事教学工作的老师转岗而来，存在主观上的岗位歧视；其二，图书馆工作人员待遇基本上都是处于学校整体待遇的下层，员工缺乏工作积极性。
4.图书馆特色发展不够。其一，是圖书馆没有根据学校的特色发展来确定自身的定位；其二，图书馆数字资源的建设还比较落后，大部分仍处于简单的购买期刊数据库和电子书的阶段，自主开发特色资源数据库很少。高职教育有其自身的特点，教学和科研方面都有很多优秀的资源值得进一步加工整理，建设成特色数据库。
二、高职图书馆的功能定位分析
图书馆作为高等职业院校的重要配套实施，其主要的功用应包括：专业知识与技能拓展的重要渠道；学生综合素质、文化修养提升的重要平台；为师生提供文献信息服务的主要途径；校园文化建设的主阵地；现代信息化教育和资源共建共享的承载地。
1.专业知识和技能拓展的重要渠道。职业教育侧重实践教学，培养的是高素质技术技能型人才，不仅要教会学生技能，还要使其具备一定的专业技术理论知识。课堂上老师讲的专业技术理论大多以够用实用为原则，很多知识内容都是点到为止，只知其然而不知其所以然。如果学生想进一步了解该内容，那么图书馆无疑就是最好的再充电场所。馆内收藏的各种专业理论书籍、专业核心期刊杂志以及行业杂志，都是学生汲取专业知识的不二选择。
2.学生综合素质、文化修养提升的重要平台。教育部及各省教育主管部门均中明确提出大学生应包括四个方面的基本素质：思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质。 高职教育的培养目标是为社会培养符合生产一线的高素质技术技能型人才。作为教育教学支撑的高职图书馆是提升学生综合素养的重要平台，可以充分利用馆藏源，辅助学校有关部门开展学生职业道德、文化讲座等教育。
3.师生文献信息服务的提供者。为学校教师提供教育教学和科学服务，为学生学习和成长提供信息服务，是高校的图书馆最主要功能之一。
4.校园文化建设的依托地。高校图书馆是校园文化建设的依托地之一，通过营造良好的校园文化氛围，实现校园文化的建设、传承和发展。
5.现代信息化教育和资源共建共享的承载地。随着信息化教育的推进，各高等职业院校均在此方面投入了很大的人力、物力和财力。高等教育信息化是以教学信息化为核心，以为教学服务为重点，同时涵盖科研、管理等以育人为目标的各类服务性活动，图书馆应其具有先天的场馆和资源优势，是实现现代信息化教育和资源共享的良好场所。
三、高职图书馆馆藏建设改革的对策
首先，应完善图书馆的馆藏环境，营造良好的文化氛围。图书馆作为学生的第二课堂的主要活动场所之一，要吸引学生的自我向往，就得在图书馆的功能布局和特色资源上做文章，从而营造处良好的文化氛围。
其二，应不断完善和优化馆藏资源，提升资源的质量和品质。资源不仅要有学生赖以学习的专业参考资源，还应有涵盖政治、历史、经济、文化等社会与人文素养资源，实现图书馆宽领域、多层面的信息需求。
其三，图书馆应加强学习氛围的营造。图书馆可以举办读书日、好书讲座等宣传活动，引导学生多读书、读好书，营造良好的学习氛围，服务校园文化建设。
其四，应不断提升工作人员的服务意识。要树立读者首位的服务理念，重视读者需求，创造一个和睦、友好的人际环境，从而获得读者的尊敬和信任，塑造图书馆的正面形象。
其五，创新服务领域，进一步促进虚实空间融合。为构建良好的泛在学习服务环境，高职院校图书馆必须以服务为导向，创建持续互动、深度融合的虚实空间，随时随地为师生提供各种文献信息服务，不断增加数字图书馆、移动图书馆和云图书馆的服务功能，拓展服务领域，支持广大读者随身携带由“实”及“虚”的空间支持工具，依靠虚拟空间的服务平台，创新实体空间的服务项目。
参考文献：
[1]曹令秋.新形态下高职院校图书馆建设路径探析[J].赤峰学院学报，2016（10）：155-156.
[2]吴艳玲.图书馆在当代高等教育信息化建设中的作用[J].吉林建筑大学学报，2015（10）：113-115.
[3]史蓓.高职图书馆在职业教育中所扮演的角色思考[J].包头职业技术学院学报，2017（1）：87-89.
[4]王东波.基于“互联网 + ”的图书馆未来发展新趋势[J]. 国家图书馆学刊，2016（3）：75-81.
[5]程焕文 .21世纪高校图书馆管理的新理念[J].大学图书馆学报，2003（2）：15-21.
作者简介：肖燕子（1982—）女。民族：汉。湖南邵阳人。图书管理员。研究方向：图书管理。
关键词：图书馆 现状 功能定位 对策
随着职业教育的快速发展，高职院校的综合办学实力得到了不断增强，办学条件和办学的配套实施也在不断提升。图书馆作为教育场所的重要基地，在学校整体建设的推进和资金的投入等有利条件下，也迎来了更好的建设提升机会，在馆舍、馆藏、人员等各方面都发生了极大的变化。虽然许多高职院校在图书馆建设方面已经开始了特色化建设的探索，但也存在一些不足。
一、高职院校图书馆馆藏建设的现状
1.馆藏图书的购置不合理。优秀、实用的图书资源是图书馆的立足之本，要采购到好的图书就必须有好的选书制度。现在很多高职图书馆没有制定合理的选书制度，或者并没有遵守图书馆的选书制度，选书工作存在很大的随意性。绝大部分高职院校没有设立图书工作委员会，图书的选定基本上由图书馆工作人员本身完成，或者图书馆根据教师申报进行统筹购买，并没有考虑学生图书选购的需求。这里有两层原因：一是图书馆在高职院校整体的部门布局中，处于弱势地位，学校不够重视、地位边缘化；二是，图书馆本身工作不细致，缺乏主动创新的举动。
2.馆藏资源实用性不够、利用率偏低。由于高职院校大多数是由原中专学校升格而来，图书馆建设基础薄弱、馆藏资源有限且不科学。为了达到教育行政部门的生均图书标准，高职图书馆往往突击购书，大多数图书没有经过专业团队进行仔细挑选就上了书架，资金的投入并没有改善图书馆的馆藏质量。另外一个原因就是学校对学生的引导不够，大部分高职学生都缺乏自主学习的主动性，特别是课外资源的利用，这也是造成高职学校图书馆图书借阅率偏低和学生进馆学习上座率不高的原因。
3.工作人员配备不合理。在图书馆人员的配置方面，大部分高职院校都存在一些共性的问题。一是，工作人员的专业结构严重失衡，图书情报和计算机网络等专业人才缺乏；二是，人员整体上学历较低，高学历人员匮乏，整体素质偏低、工作能力和工作效能不高；三是，员工的服务意识不强、敬业精神有待提高。这些问题的存在主要原因是：其一，学校不重视图书馆，工作人员大部分是由不能从事教学工作的老师转岗而来，存在主观上的岗位歧视；其二，图书馆工作人员待遇基本上都是处于学校整体待遇的下层，员工缺乏工作积极性。
4.图书馆特色发展不够。其一，是圖书馆没有根据学校的特色发展来确定自身的定位；其二，图书馆数字资源的建设还比较落后，大部分仍处于简单的购买期刊数据库和电子书的阶段，自主开发特色资源数据库很少。高职教育有其自身的特点，教学和科研方面都有很多优秀的资源值得进一步加工整理，建设成特色数据库。
二、高职图书馆的功能定位分析
图书馆作为高等职业院校的重要配套实施，其主要的功用应包括：专业知识与技能拓展的重要渠道；学生综合素质、文化修养提升的重要平台；为师生提供文献信息服务的主要途径；校园文化建设的主阵地；现代信息化教育和资源共建共享的承载地。
1.专业知识和技能拓展的重要渠道。职业教育侧重实践教学，培养的是高素质技术技能型人才，不仅要教会学生技能，还要使其具备一定的专业技术理论知识。课堂上老师讲的专业技术理论大多以够用实用为原则，很多知识内容都是点到为止，只知其然而不知其所以然。如果学生想进一步了解该内容，那么图书馆无疑就是最好的再充电场所。馆内收藏的各种专业理论书籍、专业核心期刊杂志以及行业杂志，都是学生汲取专业知识的不二选择。
2.学生综合素质、文化修养提升的重要平台。教育部及各省教育主管部门均中明确提出大学生应包括四个方面的基本素质：思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质。 高职教育的培养目标是为社会培养符合生产一线的高素质技术技能型人才。作为教育教学支撑的高职图书馆是提升学生综合素养的重要平台，可以充分利用馆藏源，辅助学校有关部门开展学生职业道德、文化讲座等教育。
3.师生文献信息服务的提供者。为学校教师提供教育教学和科学服务，为学生学习和成长提供信息服务，是高校的图书馆最主要功能之一。
4.校园文化建设的依托地。高校图书馆是校园文化建设的依托地之一，通过营造良好的校园文化氛围，实现校园文化的建设、传承和发展。
5.现代信息化教育和资源共建共享的承载地。随着信息化教育的推进，各高等职业院校均在此方面投入了很大的人力、物力和财力。高等教育信息化是以教学信息化为核心，以为教学服务为重点，同时涵盖科研、管理等以育人为目标的各类服务性活动，图书馆应其具有先天的场馆和资源优势，是实现现代信息化教育和资源共享的良好场所。
三、高职图书馆馆藏建设改革的对策
首先，应完善图书馆的馆藏环境，营造良好的文化氛围。图书馆作为学生的第二课堂的主要活动场所之一，要吸引学生的自我向往，就得在图书馆的功能布局和特色资源上做文章，从而营造处良好的文化氛围。
其二，应不断完善和优化馆藏资源，提升资源的质量和品质。资源不仅要有学生赖以学习的专业参考资源，还应有涵盖政治、历史、经济、文化等社会与人文素养资源，实现图书馆宽领域、多层面的信息需求。
其三，图书馆应加强学习氛围的营造。图书馆可以举办读书日、好书讲座等宣传活动，引导学生多读书、读好书，营造良好的学习氛围，服务校园文化建设。
其四，应不断提升工作人员的服务意识。要树立读者首位的服务理念，重视读者需求，创造一个和睦、友好的人际环境，从而获得读者的尊敬和信任，塑造图书馆的正面形象。
其五，创新服务领域，进一步促进虚实空间融合。为构建良好的泛在学习服务环境，高职院校图书馆必须以服务为导向，创建持续互动、深度融合的虚实空间，随时随地为师生提供各种文献信息服务，不断增加数字图书馆、移动图书馆和云图书馆的服务功能，拓展服务领域，支持广大读者随身携带由“实”及“虚”的空间支持工具，依靠虚拟空间的服务平台，创新实体空间的服务项目。
参考文献：
[1]曹令秋.新形态下高职院校图书馆建设路径探析[J].赤峰学院学报，2016（10）：155-156.
[2]吴艳玲.图书馆在当代高等教育信息化建设中的作用[J].吉林建筑大学学报，2015（10）：113-115.
[3]史蓓.高职图书馆在职业教育中所扮演的角色思考[J].包头职业技术学院学报，2017（1）：87-89.
[4]王东波.基于“互联网 + ”的图书馆未来发展新趋势[J]. 国家图书馆学刊，2016（3）：75-81.
[5]程焕文 .21世纪高校图书馆管理的新理念[J].大学图书馆学报，2003（2）：15-21.
作者简介：肖燕子（1982—）女。民族：汉。湖南邵阳人。图书管理员。研究方向：图书管理。