【摘 要】
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背景:(摘自一位小学生的音乐考试心理日记)今天是星期四,我们要音乐考试了!丁零零,音乐课的上课铃响了,我的心一下子揪了起来,听老师说这次考试是按抽签来决定的.一想到这我
【机 构】
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浙江省丽水市缙云县七里小学 浙江丽水 321400
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背景:(摘自一位小学生的音乐考试心理日记)今天是星期四,我们要音乐考试了!丁零零,音乐课的上课铃响了,我的心一下子揪了起来,听老师说这次考试是按抽签来决定的.一想到这我更紧张了,我想:万一我抽到的歌曲很难,我唱不出来,那我就是待合格了!考试开始了,同学们一个接一个地唱了下去,啊,终于轮到我了!我慌慌张张地走了上去,抽出一张纸片,打开一看,呀!原来我抽到的是《阳光牵着我的手》.很多音乐教师觉的这样的测试省事、又可以直接检测出学生的学习情况.恰恰这样的音乐考试学生不是没积极准备,敷衍了事,就是因为胆怯羞于在老师、同学面前单独表演,使音乐课的考试对一部分学生来说竟成了一种负担,失去了考试本来的目的与意义.
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