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我国幼儿职业启蒙教育的发展处于萌芽状态,且幼儿职业启蒙观念较为欠缺,开展体系不完善,存在定向培养的倾向。为促进我国幼儿职业启蒙教育的发展,政府应发挥领导作用有所作为;教师和幼儿园应积极转变观念,有目的、有计划地开展多种形式的职业启蒙教育活动;家长应重视家庭环境的创建,并注意利用自己对幼儿造成的积极影响;社区也应积极开展各类活动,促进幼儿职业启蒙教育的发展。