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基于苏教版小学四年级下册《习作6》一课成功的教学实践,本文从交际语境、学生经验、写作支架三个维度,讨论如何在实际的教学中运用交际语境写作理念,有效解决写作三个“老大难”问题,重构小学话题作文教学新策略.
交际语境写作理论重构小学话题作文教学实践策略 ——以苏教版小学四年级下册《习作6》一课的教学为例
【摘 要】
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基于苏教版小学四年级下册《习作6》一课成功的教学实践,本文从交际语境、学生经验、写作支架三个维度,讨论如何在实际的教学中运用交际语境写作理念,有效解决写作三个“老大
【机 构】
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江苏省苏州工业园区文萃小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2019年7期
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