【摘 要】
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阅读能够让学生利用文字获取信息,能够为学生日常生活及各个学科的学习奠定非常有利的基础.在小学教学中,语文是一门基础性较强的科目,语文教学中,构建语文核心素养阅读教育
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阅读能够让学生利用文字获取信息,能够为学生日常生活及各个学科的学习奠定非常有利的基础.在小学教学中,语文是一门基础性较强的科目,语文教学中,构建语文核心素养阅读教育教学体系,能够对学生阅读能力、思维能力、语言表达能力及文化感受力进行全面培养,让学生能够养成良好的阅读习惯,这对于学生语文综合素质能力的提升有着非常重要的作用及意义,对学生未来发展也有着举足轻重的作用.
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一阵阵粽香，一波波惊浪。仿佛在约定好的时间中，在农历五月这个逐渐被炙热的阳光所笼罩的时候，一阵清风吹起了艾草与雄黄的气味，把重五的气息吹入了人们的心中，唤醒了有些昏沉的心灵。 小时候过端午，奶奶总是买来一堆箬叶与馅料，在家中自己包粽子。铺好一张叶，将末端卷起，放在虎口处，一勺勺雪白的糯米落入卷起的叶中，颗颗圆润饱满，落下时互相碰撞，发出“沙沙”的声音，一粒粒的米蹦跳着，几下便铺成了一片洁白的犹如
为了找回你，我躲进鸟的眼睛。 这个时节，什么都属于春天。白色的粉墙似乎氤氲着雾气，隐在朦胧里，硬朗的花岗岩也被春风吹得酥了骨，柔软起来。春天不能摸只能闻，深吸一口气，一直沉到丹田，你会感受到春日甜而不腻的味道，是温热且慵懒的。 从食堂吃完早饭回来，沉浸在春光中，不知不觉便走到了教学楼下，一声清脆的鸟鸣将我从沉醉中惊醒。有人喊了一声：“看，在那里，墙角，是一只燕子。”循声而视，的确是一只燕子，停
即使是亲姐妹，想要相亲相近，也要走一段很长的路。这是她有了妹妹后才知道的。 她尝试着去喜欢妹妹，但发现根本做不到。这就罢了，妹妹也不买她的账，常常在她怀中像条虫子似的扭来扭去。多少次，她踌躇满志地摇着拨浪鼓晃着铜铃铛走进妹妹的房间，却垂头丧气地踩着一连串的哭声走了出来。 那就干脆不惹她呗，她想。但妹妹却开始一次又一次触碰她的底线。清晨，她还在床上流口水，门外高分贝的尖叫已刺破她的美梦。晚上，她
在运动会前的那段时间，我几乎每天都会去学校的操场上练习长跑。 这次运动会，我报了3000米——是因为看到了《江中的三千》纪录片之后心中激起的感触余波未散、还是想重拾初中的长跑技能，抑或是不愿让自己的高中生活留下遗憾？ 无论如何，我又开始跑步了。 我爱长跑远胜于短跑。短跑是速度与激情的较量，是离弦的箭，是震人的雷。短跑的赛场，是狂怒的狮子们的捕猎活动，一瞬之间，胜利之果已被夺了去。它需要的，是
麥死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用，持以易餱粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！ （选自《白居易诗集校注》，中华书局） 【作品赏析】 白居易的讽喻诗“一吟悲一事”，即一诗只写一件事。这“一事”是“闻见之间，有足悲者”且“其事核而实”，实际就是说从很多真事中选取最足悲最核而实的。 《采地黄者》这首诗创作
我的母亲，谈不上伟岸，道不上飒爽，但她在我心中有着丰富的内涵。她就像一本书，一本素言的故事書，虽平淡，但细品后却有如饮甘醇、如沐春风之感。 No.1 “雨怕我，不敢淋我！” 没有预约的春雨调皮地洒落着，但在我耳中俨然成了一首美妙的交响曲。坐在教室里的我望着窗外，一点也没有焦急，因为我知道母亲从不要预约，总能如期而至。放学后，雨调皮依旧。远远的，我瞅见母亲撑着一把雨伞，向我飞奔而来。“女儿，让你
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学语文阅读作为小学语文教学中不可缺少的一环,对于提升学生的阅读本领,促进课堂的有效教学有着极为重要的作用.因此,我们教师要不断丰富教学内容,依靠一些教学手段引发学
在合作学习的过程中不免出现一些急待解决的难题,这些难题困扰着教学一线教师,他们无法合理运用合作学习这种新课程理念下的教学策略.在没有统一的学习规范的指导下,在日常教