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当代职业学校学生心理发展表现出年龄特征、个性化特征、社会化特征以及职业化特征。职业教育应遵循职校生心理发展的基本规律,把握职校生心理发展的时代特征,树立促进职校生心理发展的现代教育理念。
当代职业学校学生心理发展的基本特征
【摘 要】
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当代职业学校学生心理发展表现出年龄特征、个性化特征、社会化特征以及职业化特征。职业教育应遵循职校生心理发展的基本规律,把握职校生心理发展的时代特征,树立促进职校生
【机 构】
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江苏技术师范学院心理教育研究所
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年8期
【基金项目】
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本文系江苏省教育科学“十五”规划课题“中等职业学校学生心理健康教育模式的构建研究”（项目编号：D12005/01135）和江苏省高校人文社会科学基金研究课题“心育与德育整合的理论与实践研究”（项目编号：03SJD880032）的阶段性研究成果.
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