【摘 要】
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目的:探讨医学生模拟标准化病人(SP)在中医院校西医诊断学教学中的应用.方法:选取4名医学生作为SP,2015级中医专业学生作为对照组,采用传统教学模式,2016级中医专业学生作为实验组,采用SP模式,期末进行实践技能考核和理论考试.结果:两组理论考试成绩差异无统计学意义(P>0.05),但实验组实践技能考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01).实验组对教学的满意度高于对照组(P<0.05).结论:在中医院校的西医诊断学教学中应用医学生SP能明显提高学生的实践技能水平.
【机 构】
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北京中医药大学第三附属医院,北京100029;国家卫生健康委人才交流服务中心,北京100097
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目的:探讨医学生模拟标准化病人(SP)在中医院校西医诊断学教学中的应用.方法:选取4名医学生作为SP,2015级中医专业学生作为对照组,采用传统教学模式,2016级中医专业学生作为实验组,采用SP模式,期末进行实践技能考核和理论考试.结果:两组理论考试成绩差异无统计学意义(P>0.05),但实验组实践技能考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01).实验组对教学的满意度高于对照组(P<0.05).结论:在中医院校的西医诊断学教学中应用医学生SP能明显提高学生的实践技能水平.
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