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文章首先分析了低龄寄宿生的内涵和低龄寄宿生行为习惯养成的意义。在此基础上，引入规训与惩罚的概念，并简要概括了规训与惩罚的手段，探讨了规训与惩罚的手段在低龄寄宿生行为习惯养成中的运用，指出规训和惩罚的消极意义，并提出了建议，尽可能地全方位地培养低龄寄宿生的良好行为习惯。
规训与惩罚——论低龄寄宿生行为习惯的养成
【摘 要】
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文章首先分析了低龄寄宿生的内涵和低龄寄宿生行为习惯养成的意义。在此基础上，引入规训与惩罚的概念，并简要概括了规训与惩罚的手段，探讨了规训与惩罚的手段在低龄寄宿生行为习
【机 构】
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广西师范大学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年17期
【基金项目】
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湖南省怀化市"十一五"基础教育课题
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