论文部分内容阅读
摘 要：牛津初中英语是当代初中学生学习英语、提高学习成绩和英语口语水平上升的一个重要教学内容，有效地运用牛津初中英语教学能够拓宽学生的视野，为他们的成长进步打下良好的基础。
关键词：牛津英语 教学 探讨
牛津初中英语的教材不同于我们所认识的普通初中的教材，它具有内容与实际相结合、教学更加贴近现代生活的特点。在当前的教育模式中受到多数的教师与学生的青睐。牛津初中英语教学不仅能够使学生的英语水平得以提高，还能够提高学生的自身素养，通过各种教学设计和活动安排，使学生从真正意义上去了解英语、学习英语、运用英语。
一、 牛津英语能够促进小学与初中英语的衔接
中小学英语的衔接是教育工作之中非常重视的一个问题，因此，在进行教育的过程中，教师要能够认真地去对待学生的学习，在课上多一分耐心，在课后多一分鼓励，以学生的内心为突破口，将学生内在的潜能激发出来，充分地调动他们的积极性和创造性。在小学阶段学生掌握的英语含量是有限的，对词汇也是一知半解，根据这样一种实际情况，就需要教师积极地进行指导，让学生应用滚动式的方法来记忆单词，并进行归纳和总结，促使学生能够尽快地适应初中的英语教材。
二、 牛津英语对初中英语学习兴趣的培养
兴趣是最好的老师，因此，根据对初中生兴趣的特点来进行研究，并结合英语学科的实际特点对学生的心理状态充分调动，让学生能够通过牛津英语的灵活、多变、趣味来喜欢英语教学，从而让他们感受到自己所做的事情是自己兴趣所使，真正地投入到英语学习中去。通过实践证明，牛津英语对初中英语教学的影响具有着推动作用。
三、 牛津英语在初中英语教学中的实例
下面就7B单元三Vocabulary的教学内容进行实例分析来看牛津初中英语在实际的教学过程中是如何运用到学生的学习生活中去的。
7B Unit 3 Vocabulary
Teaching aim： To use proper nouns to talk about well-known places and tourist sights in Beijing.
Teaching method： free talking， reading and writing
Key points： To use nouns and noun phrases to talk about means of transport.
Teaching aids： computer （with some photos and a part of a game）
Teaching steps：
Step 1-Revision
T： Hello， everyone.
S： Hello.
T： How are you today？
S： Fine， thanks.
T： How is the weather today？
S： It is sunny and it is hot.
T： Yes， it is quite hot. I think it is getting hotter and hotter. It means the summer is coming.
S： Yes， because we’ll have a long holiday.
T： What do you plan to do during your summer holiday？
S： ...
通过日常的问候来过渡到本课的内容，自然、贴切、不生硬，让学生在接触的过程中感到没有距离。
（Show the pictures of places of interest in the world）
1. The big Ben in London the Tower Bridge——England
2. The Opera House in Sydney——Australia
3. Mount Fuji in Tokyo——Japan
通过世界名胜古迹和经典的介绍，在实际的授课过程中把学生的注意力集中在意思的表达上，锻炼他们善于抓住学习英语的机会，积极地参与到课内外英语学习活动之中。
总结：
总之，牛津英语教学是提高初中学生英语水平的一个重要手段，教师要充分利用好牛津初中英语教材，把知识渗透到学生的思想中去，成为推动学生积极向上的动力。
参考文献：
1. 陆艳.论初中英语语法教学的有效途径——“教、学、用”的和谐统一［J］.科技信息，2009（28）.
2. 曾庆庆.初中英语任务型教学中任务设计探析［J］.科技信息，2009（09）.
3. 谢玮玮.初中英语阅读课教学策略探讨［J］.黑龙江科技信息，2009（09）.
4. 甘海红.初中英语生活性教学模式研究［J］.科技资讯，2006（25）.
关键词：牛津英语 教学 探讨
牛津初中英语的教材不同于我们所认识的普通初中的教材，它具有内容与实际相结合、教学更加贴近现代生活的特点。在当前的教育模式中受到多数的教师与学生的青睐。牛津初中英语教学不仅能够使学生的英语水平得以提高，还能够提高学生的自身素养，通过各种教学设计和活动安排，使学生从真正意义上去了解英语、学习英语、运用英语。
一、 牛津英语能够促进小学与初中英语的衔接
中小学英语的衔接是教育工作之中非常重视的一个问题，因此，在进行教育的过程中，教师要能够认真地去对待学生的学习，在课上多一分耐心，在课后多一分鼓励，以学生的内心为突破口，将学生内在的潜能激发出来，充分地调动他们的积极性和创造性。在小学阶段学生掌握的英语含量是有限的，对词汇也是一知半解，根据这样一种实际情况，就需要教师积极地进行指导，让学生应用滚动式的方法来记忆单词，并进行归纳和总结，促使学生能够尽快地适应初中的英语教材。
二、 牛津英语对初中英语学习兴趣的培养
兴趣是最好的老师，因此，根据对初中生兴趣的特点来进行研究，并结合英语学科的实际特点对学生的心理状态充分调动，让学生能够通过牛津英语的灵活、多变、趣味来喜欢英语教学，从而让他们感受到自己所做的事情是自己兴趣所使，真正地投入到英语学习中去。通过实践证明，牛津英语对初中英语教学的影响具有着推动作用。
三、 牛津英语在初中英语教学中的实例
下面就7B单元三Vocabulary的教学内容进行实例分析来看牛津初中英语在实际的教学过程中是如何运用到学生的学习生活中去的。
7B Unit 3 Vocabulary
Teaching aim： To use proper nouns to talk about well-known places and tourist sights in Beijing.
Teaching method： free talking， reading and writing
Key points： To use nouns and noun phrases to talk about means of transport.
Teaching aids： computer （with some photos and a part of a game）
Teaching steps：
Step 1-Revision
T： Hello， everyone.
S： Hello.
T： How are you today？
S： Fine， thanks.
T： How is the weather today？
S： It is sunny and it is hot.
T： Yes， it is quite hot. I think it is getting hotter and hotter. It means the summer is coming.
S： Yes， because we’ll have a long holiday.
T： What do you plan to do during your summer holiday？
S： ...
通过日常的问候来过渡到本课的内容，自然、贴切、不生硬，让学生在接触的过程中感到没有距离。
（Show the pictures of places of interest in the world）
1. The big Ben in London the Tower Bridge——England
2. The Opera House in Sydney——Australia
3. Mount Fuji in Tokyo——Japan
通过世界名胜古迹和经典的介绍，在实际的授课过程中把学生的注意力集中在意思的表达上，锻炼他们善于抓住学习英语的机会，积极地参与到课内外英语学习活动之中。
总结：
总之，牛津英语教学是提高初中学生英语水平的一个重要手段，教师要充分利用好牛津初中英语教材，把知识渗透到学生的思想中去，成为推动学生积极向上的动力。
参考文献：
1. 陆艳.论初中英语语法教学的有效途径——“教、学、用”的和谐统一［J］.科技信息，2009（28）.
2. 曾庆庆.初中英语任务型教学中任务设计探析［J］.科技信息，2009（09）.
3. 谢玮玮.初中英语阅读课教学策略探讨［J］.黑龙江科技信息，2009（09）.
4. 甘海红.初中英语生活性教学模式研究［J］.科技资讯，2006（25）.